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现代文阅读Ⅰ
现代文阅读Ⅰ
考情分析
考情分析
信息类文本阅读是历来高考的必备文本,主要包含论述类和实用类两类文本表现形式。高考信息类文本考查的是考生对论述性文本和实用性文本的理解和分析能力,重点在于获取关键信息、梳理文本逻辑结构及对有效信息的运用与探究。我们需要在熟悉论述性文本和实用性文本的主要文类及其基本特征、体式惯例的基础上,能整体感知文本,把握文本的主要概念、观点、方法等关键信息,分析评价观点和材料的关系、主要信息和次要信息的关系;能评价文本的主要观点和基本倾向;能评估作者的写作意图、读者意识和信息来源,评价文本的社会价值和现实意义,有理有据地评判文中观点,发展新的观点,或呈现更客观的事实;能在不同文本的信息之间建立联系,分析比较多个文本在内容、材料、观点、表达方式和价值倾向等方面的异同,对有关问题形成更全面的认识,能够提出值得进一步探究的问题等。
1、考点分布
2021-2024新课标Ⅰ卷(含2023四省、2024九省命题)
类型
时间
出处
客观题
主观题
新课标Ⅰ卷
2024
政论文双文本
毛泽东《论持久战》
荣维木《中国共产党抗日持久战的战略与实践》
1.下列对材料相关内容的理解和分析
2.根据材料内容
3.下列选项符合材料二中实施持久战的“内部条件”
4.材料多处使用了设问句和反问句,请简要分析其论证效果。(4分)
5.请根据材料谈谈《论持久战》对我们“看问题、想问题”有什么启示。(6分)
九省联考
2024
科普文学术论文双文本
关于“游牧业”话题
摘编自韩茂莉《中国历史地理十五讲》|摘编自陈胜前《燕山——长城南北地区史前文化的适应变迁》
1.筛选整合文中信息,理解相关语句的含义;
2.分析推断文本内容,分析作者的观点态度
3.分析论点和论据
4.图表的解读
5.哪些因素对欧亚大陆游牧业的产生起了重要作用?请结合材料简要概括。(6分)
四省联考
2023
科普文,单篇,关于青藏高原研究
摘编自星球研究所/中国青藏高原研究会《这里是中国》
1.对内容理解和分析;
2.对内容概括和分析;
3.辨析内容理解
4.东部季风区夏季气候的主要特点是什么?青藏高原在其气候的形成中起到了什么样的作用?(4分)
5.好的科普文应该具备哪些要素?请结合文本材料进行分析。(4分)
新课标Ⅰ卷
2023
单篇,关于信息传播
摘编自赫克托·麦克唐纳《后真相时代》,刘清山译
1.2对内容理解和分析
3.最适合最为论据支撑第二段观点
4.简要说明西方媒体在报道时使用了哪些“竞争性真相”(4分)
5.作者采用哪些方法证明关于藜麦的新闻报道结论有误?概括。(6分)
新
高
考
Ⅰ
卷
2022
学术论文,双文本,聚焦“中国古典诗歌与新诗”
材料一:摘自习近平《加快构建中国特色哲学社会科学》;材料二:摘编自郑敏《新诗百年探索与后新诗潮》
均考查学生筛选并辨析信息的能力
4.“己所不欲,勿施于人”出自《论语》,现已成为国际社会公认的处理人际关系和国际关系的黄金准则。请结合材料一对这一现象加以分析。(4分)
5.如何推动中国古典诗论的“创造性转化、创新性发展”?请结合材料谈谈你的看法。(4分)
新
高
考
Ⅰ
卷
2021
美学论文,两则材料,关于“诗画异质”
材料一:摘编自朱光潜《诗论》)
材料二:摘编自钱锺书《读〈拉奥孔〉》
1.筛选整合文中信息,理解相关语句的含义;
2.分析推断文本内容,分析作者的观点态度
3.分析论点和论据
4.简要分析材料一和材料二的论证思路。(4分)
5.嵇康诗有“目送归鸿,手挥五弦”一句,顾恺之说画“手挥五弦易,目送归鸿难”。请结合材料,谈谈你对此的理解。(6分)
2020-2024新课标II卷
年份
题型结构
考点关键词
选材情况
2024
客观3+主观2
对材料一中画横线语句的图解,排序恰当
对材料相关内容的理解和分析
对材料相关内容的分析和评价
多材料:登月
2023
客观3+主观2
筛选并整合文中信息对材料相关内容的分析和评价
分析论点、论据和论证方法
理解文中重要词语的含义和作用
理解、分析、评价作者的观点态度
多材料:社会调查
2022
客观3+主观2
筛选并整合文中信息分析概括作者在文中的观点态度
对材料相关内容的分析和评价
对文章信息的整合和内容的理解、概括能力
分析、运用文中信息能力
多材料:中国典籍的翻译
2021
客观3+主观2
筛选并辨析信息筛选并辨析信息
分析概括作者在文中的观点态度
分析论点、论据和论证方法
理解并探究文本
单材料:当代青年的网络文明意识
2020
客观4+主观1
理解分析文中重要信息分析评价文章观点和论证结构、方式
概括观点并推理判断
分析论点与论据关系
分析语句作用
单材料:微生物群
2.命题规律及备考策略
【命题规律】
①形式上,有非连续文
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