字母表示数-例2（五年级数学人教版）.pptx

字母表示数（例2）年级：五年级学科：数学（人教版）主讲人：学校：

1知识与技能理解并掌握用字母表示数的概念和方法，并进行简单的代数运算。3情感与价值培养学生的数学抽象思维能力，激发其对数学学习的兴趣。字母表示数（例2）2过程与方法经历从具体数到抽象字母的过渡过程，体会代数思想。

学习单

创设情境，以文入数

联系生活，逐步建构1朵油菜花4个花瓣2朵油菜花8个花瓣3朵油菜花12个花瓣4朵油菜花16个花瓣（）朵油菜花（）个花瓣……能用数学的语言表达这种关系吗？

花瓣数：油菜花的朵数×4d×4花瓣数：油菜花的朵数×41朵油菜花4个花瓣2朵油菜花8个花瓣3朵油菜花12个花瓣4朵油菜花16个花瓣（）朵油菜花（）个花瓣……

能用数学的语言表达这种关系吗？2辆小车8个轮子3辆小车12个轮子4辆小车16个轮子（）辆小车（）个轮子……1辆小车4个轮子

轮子数：小车的辆数×4L×4轮子数：小车的辆数×41辆小车4个轮子2辆小车8个轮子3辆小车12个轮子4辆小车16个轮子（）辆小车（）个轮子……

能用数学的语言表达这种关系吗？2间教室8个窗户3间教室12个窗户4间教室16个窗户（）间教室（）个窗户……1间教室4个窗户

窗户数：教室的间数×4j×4窗户数：教室的间数×42间教室8个窗户3间教室12个窗户4间教室16个窗户（）间教室（）个窗户……1间教室4个窗户

这些关系有共同的地方吗？文字表达花瓣数：油菜花的朵数×4轮子数：小车的辆数×4窗户数：教室的间数×4d×4L×4j×4a×4符号表达

符号表达，探究本质小资料在月球上，人能举起物体质量是地球上的6倍。将两者之间的关系简洁地表达出来

在地球上能举起物体的质量／kg在月球上能举起物体的质量／kgxx×6x×6可以写成6x省略乘号时，一般把数字写在字母前面。x可以表示哪些数？乘号也可以用“·”代替。这里x有范围

根据剪下的长方形纸条的长度计算面积，并完成下表。61216.824453x[教材P53做一做]

这节课你们都有什么收获？含有字母的式子不仅能表示一个数，还表示数量关系。当数与字母相乘时，可以省略乘号，但要把数写在字母前面。要结合具体的情境，思考字母的取值范围。同样的一个式子可以表达出不同的情景。

同学们再见