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2024年一年级上册语文教学工作计划

再接一年级，心里除了激动，期盼，还有一丝紧张，面对那无数

渴盼的眼神，童稚的声音，活泼的身影，我知道新的挑战再等待着

我。如何让她们快速入轨，尽快适应小学生活，赢在起跑线上，我将

本学期的语文教学计划制定如下：

一、努力学习，提升自身素质

1、定时、定期地阅读《小学语文教学设计》《高效课堂》《反思

静悄悄的革命》等书籍，为自己的教学注入新鲜的血液。

2、向身边的老教师，新同事学习，努力取其优点，弥补自己的不

足，让自己在各方面都日益进步起来。

二、钻研教材，提高教学质量

1、认真备课，写好教学设计。备课前，先熟读教材，教师用书。

优秀教案设计，再根据本班学生的实际情况，写好合适的优质教学设

计。

2、准备充分，积极参与集体备课。轮到自己设计教学任务时，我

要准备充分，将学习目标，教学重难点、模式策略，主要流程、板书

设计等精心设计，制作好ppt用精练的语言讲述给其余老师，并将自

己在教学设计时的困惑提出来与大家研讨，在补充修订的过程中，形

成共识，完成预案。

3、抓好课堂，夯实语文双基。

打造高效课堂，力求____分钟出效率。一年级的语文教学双基的

巩固至关重要。对于汉语拼音、识字、写字，每一个任务都要完成

好，在学生的遗忘周期内多复现，多巩固，夯实语文双基。

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三、培养习惯，抓好常规训练

1、课前准备习惯。开学初第一节课，通过一首朗朗上口的儿歌上

课铃声响，快进教室做准备，学习用品放整齐，等待老师来上课，老

师提问认真想，回答问题声音响，老师夸我好孩子教会孩子课前准备

好学习用品，安静地等待老师来上课。

2、读书写字好习惯。在每一堂课上，都要严格要求学生摆出最正

确的读书姿势和写字姿势进行学习。时时提醒头正、肩平、身直，处

处留意一寸一尺一拳头，争取做到姿势不对不开读，姿势不对不提笔

写。而对于错误的姿势要耐心地去纠正，多监督多提醒。

3、专心听讲习惯。孩子们刚从幼儿园升入小学，普遍都坐不住，

很难坚持一节课都专心听讲，当孩子们上课说话、做小动作、注意力

不集中时，我会用课堂提示语提醒他们，如：小嘴巴，不说话;小小

手，放桌上。当然，及时的鼓励或表扬是让孩子能有持久兴趣的最好

手段，所以我们要多赏识孩子，不吝啬对他们的表扬。

4、及时完成作业的习惯。开学初的第一次家长会上，我便让家长

了解了语文学科的任务，作业布置的范围，每天的语文作业不会超过

____分钟，以读为主，加之大书(目标)的辅助练习，要求学生____分

钟完成决不能让他拖拉做半个小时甚至一个小时。通过家校合作，让

孩子养成及时完成作业的习惯。

四、批改辅差，完善教学工作

1、把练习挤进课堂，对当堂所学的知识尽量一课一练，努力做到

堂堂清、课课清。

2、对于学生的作业要及时批改，反馈，纠错。个别的错误找生当

面纠正，集体的共性错误要反复强调，不断训练。

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3、面对学困生要不抛弃、不放弃，寻找机会帮助她树立学习的自

信心，多多关照，使其不掉队。

2024年一年级上册语文教学工作计划（二）

教学目标：

1.培养学生对语文的兴趣，提高听、说、读、写的综合能力。

2.培养学生正确的阅读习惯和写作能力，掌握基本的汉字书写规

范。

3.培养学生的思辨和创新能力，提高表达能力和交流能力。

4.培养学生正确理解和运用语文知识的能力，提升语文综合素

养。

教学内容：

1.识字训练：学生通过学习常用汉字的写法和读法，掌握基本的

读音规律和字词搭配。

2.阅读理解：学生通过阅读课文，理解文本的含义，培养阅读的

策略和技巧。

3.作文训练：学生通过练习写句子、段落和文章，提高写作能力

和表达能力。

4.口语表达：学生通过口头表达训练，提高口语交流和表达能

力。

5.写字训练：学生通过提高字形字义的辨析和写字的规范性，提

高书写的美观和准确性。

教学方法：

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