黑龙江省绥化市第九中学八年级体育《排球》说课稿 人教新课标版.docx

黑龙江省绥化市第九中学八年级体育《排球》说课稿人教新课标版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：排球

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2023年X月X日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生团结协作的精神，提高集体荣誉感。

2.增强学生身体素质，提高运动技能，发展身体协调性和灵活性。

3.培养学生遵守规则、尊重对手的体育道德品质。

4.培养学生积极进取、勇于挑战的自我挑战精神。

学情分析

八年级学生正处于青春期，身体发育迅速，运动能力逐渐增强。在体育课上，他们对排球这一运动项目表现出浓厚的兴趣，但同时也存在以下特点：

1.学生个体差异较大：部分学生具备一定的排球基础，能够进行简单的发球、传球和扣球动作；而部分学生则对排球运动较为陌生，动作不够规范。

2.知识与技能水平参差不齐：由于之前接触排球的机会不同，学生对排球基本规则、技巧的了解程度不一，这在一定程度上影响了课堂学习效果。

3.团队合作意识有待提高：在排球运动中，团队合作至关重要。部分学生在比赛中表现出个人主义倾向，缺乏与队友的默契配合。

4.行为习惯方面：学生在课堂上普遍能够遵守纪律，但在实际操作中，部分学生存在注意力不集中、动作不规范等问题。

5.学习兴趣与动机：学生对排球运动兴趣较高，但部分学生对课堂学习缺乏主动性，需要教师激发其学习动机。

1.针对不同层次的学生，制定分层教学方案，确保每个学生都能在课堂上有所收获。

2.加强对排球基本规则和技巧的讲解，提高学生的知识水平。

3.通过团队比赛等形式，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

4.重视学生行为习惯的培养，提高课堂学习效果。

5.激发学生的学习兴趣和动机，营造积极向上的课堂氛围。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都人手一本《排球》教材，以便跟随教学进度进行学习。

2.辅助材料：准备排球运动的图片、视频资料，用于教学示范和技巧解析。

3.实验器材：准备排球、球网、标志杆等，确保器材的完好无损，并放置在安全区域。

4.教室布置：设置排球场地，划分练习区域和休息区域，营造良好的学习环境。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

??-教师通过提问的方式，引导学生回顾上一节课的内容，激发学生对排球运动的兴趣。

??-提问：同学们还记得上一节课我们学习了哪些排球技巧？今天我们将继续学习新的排球技巧，大家准备好了吗？

??-教师简要介绍本节课的学习目标，让学生对教学内容有一个初步的了解。

2.讲授新知（20分钟）

??-教师讲解排球发球技巧，包括站位、握球、用力方法和注意事项。

??-展示发球动作视频，让学生直观了解发球技巧。

??-学生跟随教师示范，进行发球练习，教师个别指导。

??-教师讲解排球传球技巧，包括站位、手型、传球力量和时机控制。

??-展示传球动作视频，让学生掌握传球技巧。

??-学生跟随教师示范，进行传球练习，教师个别指导。

??-教师讲解排球扣球技巧，包括站位、起跳、空中击球和落地姿势。

??-展示扣球动作视频，让学生了解扣球技巧。

??-学生跟随教师示范，进行扣球练习，教师个别指导。

3.巩固练习（10分钟）

??-学生分组进行发球、传球、扣球练习，教师巡回指导。

??-鼓励学生之间相互学习，共同提高。

??-教师选取表现较好的学生进行展示，给予表扬和鼓励。

4.课堂小结（5分钟）

??-教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

??-提问：同学们，今天我们学习了哪些排球技巧？大家在练习过程中有什么收获？

??-学生分享学习心得，教师进行补充和总结。

5.作业布置（5分钟）

??-教师布置课后作业，要求学生复习本节课学习的排球技巧，并尝试在家庭或朋友之间进行练习。

??-布置作业：请同学们课后练习发球、传球、扣球，并尝试与家人或朋友进行简单的排球比赛。

??-教师提醒学生注意安全，遵守运动规则。

学生学习效果

学生学习效果

在本节课的教学过程中，学生通过学习排球的基本技巧和规则，取得了以下效果：

1.技术掌握：学生在课堂练习中，能够按照教师讲解的方法，掌握排球发球、传球和扣球的基本技巧。通过反复练习，学生能够独立完成这些动作，并逐渐提高动作的准确性和稳定性。

2.身体素质：通过排球运动，学生的身体素质得到了显著提高。学生的力量、速度、灵活性和耐力都有所增强，特别是腰腹、上肢和下肢的肌肉得到了锻炼。

3.团队合作：在排球练习和比赛中，学生学会了与他人协作，培养了团队合作精神。学生们学会了如何分工合作，如何在比赛中互相配合，如何处理团队冲突，这些都是宝贵的团队协作经验。

4.规则意识：学