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教学时间：2()12年月日
语文园地一
第一课时口语交际
课型：新授课
教学目标：
1、以家乡景物为内进行口语交际，要讲清景物的特点，表达自己对家乡的热爱。
2、写出家乡景物的特点，并展开丰富的想象。
3、能自己发现一些词语的特点，积累由意思相反的单音节词组成的词语。
4、积累量词和成语。会正确使用一些量词。
5、学习在阅读中积累语言，随时记录。
教学重难点：
1、以家乡景物为内进行口语交际，要讲清景物的特点，表达自己对家乡的热爱。
2、写出家乡景物的特点，并展开丰富的想象。
3、能自已发现些词语的特点，积累由意思相反的雅音节词组成的词语。
教具准备：小黑板。
教学过程
一、谈话引入：
师：小朋友，我门祖国历来以风景优美著称，有一碧千里的草原，有金浪翻腌的沙
漠，又有多少名山大川，吸引着无数的中外游客。我们的家乡在祖国版图匕虽然只占
一点点地方，但是也有许多迷人的地方。让我们互相交流，共同赞美自己的家乡吧：
二、明确说与听的要求：
1、讲清你介绍的这处风景在什么地方，有什么特点，要表达出对家乡的热爱。如有
小朋友提问，应耐心解答他们的提问。
2、认真听别人讲，可以补充，可以提问题。
三、小组同学互相介绍，并评出介绍得最清楚最动人的同学
四、全班交流，其他人点评或提问。
五、布置在生活中的交际。
请父母或其他长辈介绍一处家乡景物
教学后记
教学时间：2()12年月日
语文园地一
第二、三课时习作课型：新授课
教学目标：
1、以口语交际的内为主，要求讲清景物的特点，表达自己对家乡的热爱。
2、写出家乡景物的特点，并展开丰富的想象。
3、能自己发现一些词语的特点，积累由意思相反的单音节词组成的词语。
4、积累量词和成语。会正确使用一些量词。
5、完成习作。
教学重难点：
1、以口语交际的内为主，要求讲清景物的特点，表达自己对家乡的热爱。
2、写出家乡景物的特点，并展开丰富的想象。
3、完成习作。
教具准备：小黑板。
教学过程
一、激发兴趣，导入主题
师：小朋友，通过你们的介绍，我发现，你们的家乡是个非常
可爱的地方！你们的介绍，让更多的人了解了你们的家乡。要知
道，我国多少风景区在最初是名不见经传的，说不定因为你们的介
绍，会使你们的家乡成为著名的风景区呢！这次习作就请小朋友们
介绍自己家乡的景物。介绍的时候，要注意把景物特点写清楚，如
能写上自己的想象或关于家乡景物美妙的传说，就更吸引人了！
二、自主习作
师巡视，帮助有困难的学生，了解全班习作的情况。
三、作业布置
完成习作C
教学后记：
教学时：2()12年月日
语文园地一
第四课时修改习作
课型：新授课
教学目标：
1、学会修改自己或同桌的习作。
2、能够改正习作中错字、错词、错句。
教学重难点：
1、学会修改自己或同桌的习作。
2、能够改正习作中错字、错词、错句。
教具准备：小黑板。
教
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