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托班幼儿教师工作总结

Summaryofkindergartenteacherswork

(工作总结)

单位：____________________

姓名：____________________

日期：____________________

编号：YB-BH-099695

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教师工作总结

托班幼儿教师工作总结

总结简介：本工作总结主要指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一

项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，

得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，本内容由人工

校对，请预览觉得合适可以下载直接打印使用。

托班幼儿教师工作总结

每当区域活动时间来临，孩子们仿佛化身快活的小鸟，在自己喜欢的区角里

自由翱翔，他们有的拼图、有的画画、有的开心的搭城堡、有的做手工、有的津

津有味地品尝自己榨出的果汁……看着孩子们一个个快乐地玩着，我们老师也很

开心。因为在这个环境中，孩子们可以尽情地发挥，尽情地释放尽情地构思他们

的奇思妙想；在这里，他们是区角的主人，伴随他们的是愉悦、快乐、兴奋和满

足。“温馨小屋”是绝大多数孩子们最喜欢的区角活动，在这里，你不仅可以磨豆

浆、榨果汁，还可以亲自制作水果拼盘，享受美食，所以每次小朋友都抢着进这

个区，进不去的小朋友就略带遗憾的选择别的区，为了让孩子们都有机会进入本

区，我们就请上次选过本区的幼儿这次再去选别的区，大家轮流进入“温馨小屋”，

并且参与孩子的活动，成为孩子的合作者、引导者。在活动中，我们要相信孩子。

通过观察，我们看到孩子并不是无知和无能的，而是一群非常能干和富有创造力

的小主人。因此，在游戏活动中，我们要成为孩子的好朋友、好伙伴，与他们平

等相待，将角色转向幼儿的合作者及引导者。

在幼儿的活动中，我们要关注他们的活动，了解他们当前已有的经验，观察

他们对什么感兴趣，是否应在哪方面给予帮助。不能急于用自己心目中的游戏水

平做标准来要求孩子。当出现突发情况时，进行随机教育。注重幼儿能力差异，

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教师工作总结

安排适当内容，每一个孩子总会在某一方面表现出自己的优势和劣势，在许多人

眼里的乖孩子可能在动手能力方面却差强人意，而一个平时不惹人注意的孩子在

建构区可能会有突出的表现。因此，我们根据幼儿的能力差异，设立榜样，组织

幼儿“说第一”活动，让幼儿说说自己哪方面最棒。并在区角设立成果展示台，随

时放上幼儿的得意之作，展示自己的“绝技”。此外，我们还开展区角内的手拉手

活动，鼓励幼儿互相指教，体验同伴间互动学习的快乐。

经过近段时间的区域活动开展，我们发现：区角活动并不是我们想象的那么

简单，它不是一成不变的，需要老师多多用心，根据孩子的需求和教学需要及

更换区域材料，不断增加新内容，怎样使孩子在区角活动中不厌其烦的玩下去，

这是对我们的极大挑战，但是我们也相信：在不断尝试与探索的过程中，我们会

及时总结经验，完善区域内容，让区域扎实有效的开展下去，努力为宝贝们创造

一个丰富多彩的区角空间。

可以在这输入你的名字

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