人教版英语九年级Unit 10《You’re supposed to shake hands》全单元教学设计.docx

人教版英语九年级Unit10《You’resupposedtoshakehands》全单元教学设计

一.教材分析

人教版英语九年级Unit10《You’resupposedtoshakehands》主要围绕着礼貌用语和西方的礼节展开。本单元主要让学生掌握一些日常交际用语，以及了解西方的礼仪习惯，从而提高他们的跨文化交际能力。教材中包括了许多日常生活中的场景，例如见面、告别、邀请等，同时也介绍了西方的一些礼节，如握手、拥抱、送礼等。通过本单元的学习，学生可以更好地了解西方文化，提高他们的英语应用能力。

二.学情分析

九年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并运用一些基本的英语交际用语。然而，对于西方的礼仪习惯，他们可能了解不多，因此需要在教学中进行适当的引导和讲解。此外，由于文化差异，学生可能对于一些西方的礼节感到困惑，因此需要教师在教学中进行详细的解释和示范。

三.教学目标

知识目标：学生能够掌握本单元中出现的日常交际用语和西方的礼节习惯。

能力目标：学生能够运用所学的交际用语进行日常对话，提高他们的跨文化交际能力。

情感目标：学生能够尊重不同的文化，增强与外国朋友交流的信心。

四.教学重难点

重点：学生能够掌握本单元中出现的日常交际用语和西方的礼节习惯。

难点：学生能够正确运用所学的交际用语进行日常对话，并理解西方的礼仪习惯。

五.教学方法

情境教学法：通过创设真实的交际情境，让学生在实践中学习和运用所学的交际用语。

直接法：通过直接讲解和示范，让学生了解和掌握西方的礼仪习惯。

小组合作学习：通过小组讨论和合作，提高学生的学习积极性和合作能力。

六.教学准备

教师准备：备好本单元的教学课件和教学素材。

学生准备：预习本单元的生词和短语。

七.教学过程

导入（5分钟）

教师通过提问方式引导学生回顾之前学过的日常交际用语，如“Howareyou?”、“What’syourname?”等，激发学生的学习兴趣。

呈现（10分钟）

教师通过课件展示本节课的主要内容，包括日常交际用语和西方的礼节习惯。同时，教师进行讲解和示范，让学生初步了解和掌握。

操练（10分钟）

教师学生进行小组练习，让学生模拟真实的交际场景，如见面、告别、邀请等，鼓励学生大胆开口，运用所学的交际用语。

巩固（5分钟）

教师挑选几组学生进行汇报，对他们在操练过程中的表现进行点评和指导，帮助他们巩固所学的知识。

拓展（5分钟）

教师通过课件展示一些西方的礼仪习惯，如餐桌礼仪、商务礼仪等，让学生了解更多的西方文化。同时，教师学生进行讨论，让他们分享自己的看法和经验。

小结（5分钟）

教师对本节课的主要内容进行简要回顾，强调日常交际用语和西方的礼节习惯的重要性。

家庭作业（5分钟）

教师布置作业：让学生编写一个关于西方礼仪的小短文，并互相交换批改。

板书（贯穿整个课堂）

教师在课堂过程中板书重点词汇和短语，帮助学生记忆和复习。

以上是针对人教版英语九年级Unit10《You’resupposedtoshakehands》的教学设计。希望对您的教学有所帮助。

在完成人教版英语九年级Unit10《You’resupposedtoshakehands》的教学设计之后，我对整个教学过程进行了深刻的反思，并对在课堂实施过程中遇到的问题进行了梳理和分析。以下是我在反思过程中的一些发现和改进措施。

一、课堂反思

教学内容的选择和安排

在本单元的教学中，我选择了日常交际用语和西方的礼节习惯作为主要教学内容。通过情境教学法和直接法，让学生在真实的交际情境中学习和掌握所学的知识。这样的教学内容安排有利于激发学生的学习兴趣，提高他们的跨文化交际能力。

教学方法和手段

在教学过程中，我运用了情境教学法、直接法和小组合作学习等多种教学方法。这些方法有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和合作能力。同时，我还使用了课件和板书等教学手段，帮助学生更好地理解和记忆所学的知识。

教学目标和重难点的把握

在教学设计中，我明确了知识、能力和情感三个方面的教学目标。在课堂实施过程中，我注重了对重点知识的讲解和示范，并对学生的学习难点进行了针对性的辅导。通过这样的方式，有助于学生全面掌握本节课的内容。

课堂管理和学生互动

在教学过程中，我注重了课堂管理，确保教学活动有序进行。同时，我鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，让他们在实践中学习和运用所学的知识。这样的课堂管理和学生互动有助于提高学生的学习效果。

二、课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法

学生对西方礼仪的理解和掌握不够深入

解决办法：在教学中，我增加了对西方礼仪的讲解和示范，让学生在真实的情境中感受和理解西方礼仪。同时，我还学生进行小组讨论，让他们分享自己的看法和经验，从而加深对西方礼仪的