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“幼幼之人之幼，生生及吾之生”家托共育指导方案设计
“父母或者其他监护人应当树立家庭是第一个课堂，家长是第一任老师的责任意识，承担对未成年人实施家庭教育的主体责任，用正确思想、方法和行为教育未成年人养成良好思想、品行和习惯。”。——《家庭教育促进法》
典型案例西西，10个月，近期出现不断啃咬玩具和流口水的现象，家长很担心孩子行为，也试图去阻止西西啃咬玩具的行为，但是效果不佳。
剖析个案原因01设计学习目标02目录contents活动过程设计03家托共育指导04
01剖析个案原因
判断依据10个月的宝宝啃咬玩具和流口水，属于正常现象，该月龄段正处于口欲期。——中国卫生健康委员会大动作发育里程碑
牙齿生长03分析原因安全感缺乏04满足探索欲望02认知发展需要01
02设计学习目标
设计学习目标（1）家长学习目标了解口欲期的发展规律，正确认识口欲期；掌握帮助孩子渡过口欲期的方法，能进行科学养护；调整心态，避免焦虑，尊重宝宝口欲期发展的需求。
设计学习目标（2）婴幼儿发展目标口欲期得到充分满足；通过亲子游戏的方式，促进感官发展，为顺利渡过口欲期打下基础。
03设计活动过程
设计活动过程活动准备材料准备咬胶、磨牙棒、触摸球、布书、大浴巾、地垫活动地点西西家的客厅环境准备创设安全、安静、卫生的环境经验准备前期跟家长沟通交流过西西的基本情况
设计活动过程（一）案例讲述帮助家长正确认识口欲期
设计活动过程（二）游戏指导游戏：有趣的布书教师出示布书《动物的尾巴》；引导西西认识动物、用视觉、听觉、触觉跟布书进行互动，促进西西感官的发展。
设计活动过程（三）综合游戏：爬爬乐游戏：神奇的小飞毯
04家托共育指导
家托共育指导01做好卫生清洁，保持家庭环境卫生干净整洁02合理引导转移注意力，给予充足的安全感03准备“手抓食物”，锻炼咀嚼能力，后期宝宝吐字会更清晰04注重高质量的亲子陪伴
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