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扎根乡土：X省Y市农村小学初任教师职业认同的深度剖析与提升路径
一、引言
1.1研究背景
教育，作为国家发展的基石，始终在社会进步的进程中占据着举足轻重的地位。农村教育，作为我国教育体系的重要组成部分，不仅是推动农村社会发展、提升农民素质的关键力量，更是实现教育公平、促进城乡一体化进程的重要环节。正如习近平总书记强调：“教育公平是社会公平的重要基础，要不断促进教育发展成果更多更公平惠及全体人民，以教育公平促进社会公平正义。”农村教育的发展水平，直接关系到农村人口的素质提升，进而影响到整个国家的发展质量和社会的和谐稳定。
X省Y市，作为我国农村地区的典型代表，其农村小学教育现状既反映了
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