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初中现代文阅读教学的困境与突破：以长春市一零八中学为例
一、引言
1.1研究背景与意义
在初中语文教学体系中，现代文阅读占据着举足轻重的地位，它是培养学生语文综合素养的关键环节。通过现代文阅读，学生能够接触到丰富多样的文本内容，这些文本不仅涵盖了古今中外的思想精华，还反映了不同时代、不同地域的社会风貌与文化特色。在阅读过程中，学生的语言理解能力得以锻炼，他们学会剖析文字背后的深层含义，领会作者的写作意图和情感表达。同时，现代文阅读有助于提升学生的思维能力，如分析、归纳、推理等，使学生能够更加深入地思考问题，培养批判性思维和创新意识。
从语文课程标准的要求来看，现代文阅读是实现语文教学目标的重
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