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危急值报告及危重患者抢救制度试题及答案.docxVIP

危急值报告及危重患者抢救制度试题及答案.docx

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危急值报告及危重患者抢救制度试题及答案

一、单选题

1.以下哪项不属于临床常见危急值项目?

A.血糖2.2mmol/L

B.白细胞计数12×10?/L

C.血小板计数20×10?/L

D.血钾7.0mmol/L

答案:B

解析:白细胞计数12×10?/L一般不属于危急值范围,而血糖2.2mmol/L提示低血糖可能危急生命,血小板计数20×10?/L易导致出血风险,血钾7.0mmol/L会影响心脏功能等,属于危急值。

2.当接到危急值报告时,接听人员首先应该?

A.记录报告内容

B.向报告者复述确认

C.通知主管医生

D.做好登记

答案:B

解析:接到危急值报告时,首先要向报告者复述确认,以确保信息准确无误,然后再进行记录、通知医生和做好登记等操作。

3.危急值报告的流程顺序正确的是?

A.检查科室发现危急值→通知临床科室→临床科室记录、确认→处理患者

B.临床科室发现危急值→通知检查科室→检查科室记录、确认→处理患者

C.检查科室发现危急值→处理患者→通知临床科室→临床科室记录、确认

D.临床科室发现危急值→处理患者→通知检查科室→检查科室记录、确认

答案:A

解析:通常是检查科室发现危急值后通知临床科室,临床科室记录、确认信息后对患者进行处理。

4.对于危急值报告,以下说法错误的是?

A.危急值报告可以电话报告

B.报告者和接听者都要进行登记

C.危急值报告后,临床科室无需反馈处理情况

D.危急值报告内容应包括患者基本信息、检查项目、结果等

答案:C

解析:危急值报告后,临床科室需要向报告科室反馈处理情况,以形成闭环管理。

5.以下哪种情况不属于危重患者?

A.严重创伤患者

B.血压130/80mmHg的健康体检者

C.急性心肌梗死患者

D.呼吸衰竭患者

答案:B

解析:血压130/80mmHg的健康体检者身体状况正常,不属于危重患者,而严重创伤、急性心肌梗死、呼吸衰竭患者病情危急,属于危重患者。

6.危重患者抢救时,以下做法错误的是?

A.立即进行抢救,同时通知上级医生

B.抢救过程中不用记录时间

C.严格执行抢救操作规程

D.及时与患者家属沟通病情

答案:B

解析:抢救过程中必须准确记录各项操作和病情变化的时间,以便后续评估和处理。

7.抢救危重患者时,药品的使用原则是?

A.先开后用

B.边开边用

C.先用后开

D.以上都不对

答案:C

解析:在抢救危重患者时,为了争取时间,通常是先用后开,保证及时用药。

8.对于危重患者的转运,以下说法正确的是?

A.转运前不需要评估患者病情

B.转运过程中不需要监测生命体征

C.转运要有医护人员陪同

D.转运途中可以随意更改转运路线

答案:C

解析:转运前需要评估患者病情,转运过程中要持续监测生命体征,且要有医护人员陪同,转运途中不能随意更改转运路线。

9.当多个科室共同参与危重患者抢救时,指挥者一般是?

A.护士长

B.最先到达的医生

C.科主任

D.资历最浅的医生

答案:C

解析:多个科室共同参与抢救时,通常由科主任担任指挥者,协调各方资源和工作。

10.以下哪项不是危重患者抢救记录的内容?

A.患者基本信息

B.抢救措施及时间

C.医生个人生活情况

D.患者病情变化

答案:C

解析:医生个人生活情况与患者抢救无关,不是抢救记录的内容,而患者基本信息、抢救措施及时间、病情变化等是需要记录的。

11.危急值报告制度的目的不包括?

A.提高医疗质量

B.保障患者安全

C.增加医院收入

D.及时发现潜在的危险因素

答案:C

解析:危急值报告制度主要是为了提高医疗质量、保障患者安全、及时发现潜在危险因素,与增加医院收入无关。

12.接到危急值报告后,临床科室应在多长时间内处理?

A.5分钟

B.10分钟

C.15分钟

D.30分钟

答案:D

解析:接到危急值报告后,临床科室一般应在30分钟内进行处理。

13.以下哪项检查结果可能属于危急值?

A.血红蛋白120g/L

B.血钠140mmol/L

C.血肌酐100μmol/L

D.血氨200μmol/L

答案:D

解析:血氨正常范围一般在18-72μmol/L,200μmol/L明显超出正常范围,可能属于危急值,而血红蛋白120g/L、血钠140mmol/L、血肌酐100μmol/L都在正常范围内。

14.危重患者抢救时,护士的职责不包括?

A.执行医嘱

B.观察病情变化

C.决定治疗方案

D.做好抢救记录

答案:C

解析:决定治疗方案是医生的职责,护士的职责包括执行医嘱、观察病情变化和做好抢救记录等。

15.对于危急值报告的登记

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