课题申报书：新时代党建引领学校发展研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

新时代党建引领学校发展研究

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

1、研究现状

近年来，党建工作在教育领域得到了越来越多的关注。相关研究主要集中在以下几个方面：首先，党建与学校管理的结合逐渐深入，许多学校已经尝试将党建工作融入到学校治理结构和决策过程之中。其次，党建引领教育改革的案例逐渐增多，部分高校已经探索出一条适合自身发展的党建与教学、科研相结合的路径。然而，当前对于新时代背景下，党建如何更有效地引领学校全面发展的研究仍显不足，尤其是在如何将党建工作与学校文化建设、教师队伍建设以及学生思想政治教育有机结合方面，仍需深入探讨。

2、选题意义

本课题旨在研究新时代党建引领学校发展的路径与方法，具有重要的现实意义。首先，随着国家对教育改革的重视，党建工作已经成为推动学校发展的重要力量。通过深入研究，可以为学校提供科学的决策依据和实践指导。其次，当前学校面临多重挑战，包括教育公平、教育质量等问题，而党建工作能够为解决这些问题提供新的思路。最后，研究党建在学校发展中的作用，不仅有助于提高学校的治理能力和办学水平，也为新时代中国特色社会主义教育理论的创新与发展提供了重要的实践案例。

3、研究价值

本研究的价值主要体现在以下几个方面：首先，理论价值上，本课题将丰富和完善党建理论在教育领域的应用，推动相关学术研究的发展。其次，实践价值上，通过对多所学校的案例研究，可以为其他学校提供可借鉴的经验和模式，提升整体教育质量。此外，研究成果还将为教育政策的制定和实施提供参考依据，助力国家教育改革的深入推进。

二、研究目标、研究对象、研究内容

1、研究目标

本研究旨在探讨新时代党建引领学校发展的有效路径，明确党建工作在学校发展中的核心作用，提出切实可行的策略和建议，以推动学校在教育质量、管理水平和文化建设等方面的全面提升。

2、研究对象

研究对象主要包括全国范围内不同类型的学校（如小学、中学和高校），尤其关注那些在党建工作方面取得显著成效的学校。同时，研究还将关注学校的管理层、教师及学生群体，以全面了解党建工作对不同主体的影响。

3、研究内容

本研究的主要内容包括：

党建在学校发展中的现状分析；

新时代背景下党建工作的主要任务与挑战；

党建与学校文化建设的关系研究；

党建引领教学改革的案例分析；

党建对教师队伍建设的影响；

学生思想政治教育与党建工作的结合。

三、研究思路、研究方法、创新之处

1、研究思路

本研究将采用定性和定量相结合的方法，首先通过文献综述和实地调研了解相关现状，然后选取典型案例进行深入分析，最后总结出党建引领学校发展的有效模式与策略。研究将从多个维度展开，确保全面性与系统性。

2、研究方法

研究方法主要包括：

文献分析法：系统梳理国内外相关研究成果，明确研究的理论基础。

实地调研法：对典型学校进行访谈，收集一手资料，了解实际情况。

案例分析法：选择具有代表性的学校案例，深入分析其党建工作与学校发展的关系。

问卷调查法：设计问卷，收集教师和学生对党建工作的看法和建议。

3、创新之处

本研究的创新之处在于：

首次系统性地探讨新时代背景下党建引领学校发展的理论框架和实践路径，填补相关研究的空白。

结合教育领域的实际案例，提出针对性的策略和建议，使研究成果更具实践意义。

强调党建与学校文化、教学改革的深度融合，提出多维度的研究视角。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

1、研究基础

本课题依托于已有的党建研究和教育管理理论，结合调研团队在教育领域的丰富实践经验，为研究的深入开展提供了坚实的基础。

2、保障条件

研究团队具备良好的学术背景和丰富的实践经验，并与多所学校建立了良好的合作关系，为课题研究提供了必要的支持。

3、研究步骤

阶段计划研究步骤

第一阶段：文献综述与理论框架构建

时间安排：第1-2个月

主要任务：

系统梳理国内外关于党建与教育发展的相关文献，明确研究的理论基础。

确定研究的主要概念和变量，构建初步的理论框架，为后续研究提供指导。

第二阶段：实地调研与数据收集

时间安排：第3-5个月

主要任务：

选择典型学校进行实地调研，进行访谈和问卷调查，收集关于党建工作现状和成效的数据。

访谈对象包括学校管理层、教师和学生，了解他们对党建工作的认知和反馈。

第三阶段：案例分析与实证研究

时间安排：第6-8个月

主要任务：

对收集到的案例进行深入分析，探讨不同学校在党建引领发展中的成功经验和面临的挑战。

将定量数据与定性分析结合，形成对党建引领学校发展的全面认识。

第四阶段：研究成果整理与论证

时间安排：第9-10个月

主要任务：

整理研究成果，撰写研究报告，提出切实可行的政策建议和实施方案。

组织学术研讨会，邀请相关领域的专家学者对研究成