人教PEP版四年级英语下册Unit 2 What time is it单元教学设计.pdfVIP

Unit2Whattimeisit?单元教学设计

一、单元整体分析

本单元的内容分为PartA、ParlB和PartC三个部分。课前的主情景图以

不同的场景整体呈现了本单元的重句型。学习的主要内容是学习时间的表达方

法及描述不同时间进行的日常生活，询问时间和讨论在某一时间做某事来进一步

学习动词短语，名词还有数词的运用，多由Whattimeisit?Itstimeto

do/forsth.构成。

学生通过本单元的学习，能够听懂、会说、会拼musicroom,PEclass,

Englishclass,breakfast,lunch,dinner,getup,gotoschool,gohome,

gotobed等单词，能够围绕学生一天的上课情况来呈现单词和词组的词形和意

义。学习句型Whattineisit?Its,,,oclock.Itstimefordinner.

询问时间并回答，运用句型Itstimefor描述到该做某事的时候了”；

能够在情景中恰当运用Itstimetogotoschool/getup.利用句型Its

timeto…描述”到该做某事的时候了”，与此同时,教师可利用教材中的Mike

守时守纪的行为为学生做榜样。Letsspell为语音的学习，让学生能够感知

并归纳字母组合ir和ur在单词中的发音规则，教师在教学中可通过拆音、拼音

和分类等语音意识训练活动，引导学生进行发现式的学习，观察、感知、体验并

自己归纳出ir和ur在单词中发长音/3/：的规则。能根据不同的时间

Itsoclock.来说出相对应的动作It*stimefor/toC部分是通过阅读

趣味故事复习巩固本单元所学的语言，增加学生语言的输入，教师可以根据学生

的具体情况来制定不同的教学目标：即理解、朗读、表演故事内容，恰当运用故

事中的语言，同时通过幽默诙谐的故事让学生了解了有趣的愚人节文化。单元的

教学重是学习各类时间段和该做的事情的单词，教学难是学生能用句型

Whattimeisit?Itsoclock.Itstimefor/to.进行对话交流。

二、单元教学目标

1.知识目标

(1)能够听懂、会说A、B中Letslearn；Letstalk中呈现的对话,并

能在实际情景中加以运用。

⑵能够听、说、读、写三会单词：breakfast,lunch,dinner,Englishclass,

musicclass,PEclass,getup,gotoschool,gohome,gotobed.

⑶能在四线二格上正确书写四会单词：girl,bird,nurse,hamburger0

⑷能够理解Letsdo、Letsplay部分的内容，会唱英语歌曲《Its

twelveoclock》°

2.能力目标

(1)能够掌握询问时间的一组问答句：Whattimeisit?Its9oclock.

⑵能够正确表达是做什么事情的时间了:Itstimefordinner.Its

timetogotoschool.

⑶要求学生能听说、认读一日三餐；一些课程和作息时间的英文表达：

breakfast,lunch,dinner,Englishclass,nusicclass,PEclass,get

up,gotoschool,gohome,gotobed.

(4).要求学生能在四线格上正确书写四会单词:girl,bird,nurse,

hamburger和句子：Whattimeisit?Ilstenoclock.

(5)会唱