2024秋四年级数学上册第三单元角的度量第1课时线段直线射线教案新人教版.docVIP

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3角的度量

【单元目标】

1.使学生进一步相识线段，相识射线和直线，知道线段、射线和直线的区分。

2.使学生相识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量角的度数和按指定度数画角。

【重点难点】

1.进一步相识线段、射线和直线。

2.理解线段、射线和直线的区分。驾驭用量角器量角的度数的方法。

3.相识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量角的度数和按指定度数画角。

【教学指导】

1.恰当把握教学目标。

本套教材把有关角的学问分了三个阶段编排，每个阶段都有自己的教学任务，但前后又有连贯性。老师要树立整体意识和目标意识，从整体着眼把握教学目标，明确每一阶段的详细要求，理顺学科教学总目标、学段教学目标、单元教学目标、学期教学目标和课时教学目标之间的关系。这里特殊须要留意的是课时教学目标的制订和实施，因为它干脆指导和影响着详细的教学过程，特殊是课堂教学的过程。尽管这一单元的内容比较少，课时也不多，学生已有了肯定的基础，但老师同样须要把单元教学目标分解为课时教学目标，确定每一课时教学的重点和难点，并留意目标的详细性和可操作性，便于教学效果的检测和评价。

2.留意数学与生活的联系，适度关注学生的生活阅历。

数学源于生活，又高于生活，很多数学学问与生活有亲密联系，可以在现实世界中找到“原型”，学生的生活阅历是他们数学学习的重要基础。但数学终归是抽象的，也有相当一部分是找不到“原型”的，如直线的概念就比较抽象，教学时很难借助实际例子帮助学生理解其含义。从严格意义上来说，数学中所说的“点”是没有大小的，“线”是没有粗细的，“面”是没有厚薄的。正因为如此，学生已有的生活阅历并不都能促进他们的数学学习。有的生活阅历不仅不能促进学生的数学学习，甚至产生负面影响，如学习“角的初步相识”时，日常生活中的牛角、羊角，甚至人民币的单位名称“角”等时常会对学生的数学学习产生干扰。因此，教学时必需留意数学学科本身的特点，适时和适度地联系学生的生活阅历。

3.加强动手操作，供应自主探究的空间。

经过第一学段的学习，学生对角已有了肯定的学问基础，他们已经学会如何利用三角板上的直角分辨直角、锐角和钝角，知道了角的大小与两边张开的程度有关。教材中的很多结论如“经过一点可以画多数条直线和射线”、“经过两点只能画一条直线”以及量角和画角的步骤等都没有干脆给出，并在练习中支配了不少“量一量”、“画一画”、“折一折”、“拼一拼”的操作活动，旨在让学生在这些活动中进一步加深对角的相识，并形成画角和量角的技能，初步培育学生的作图实力，同时让学生经验和体验学问的形成过程。教学时，应充分考虑学生的这些学问基础，在加强操作活动的同时，尽可能给学生供应自主探究的时间和空间。

4.努力挖掘教材中蕴涵的数学思想方法。

数学思想方法是数学学问不行分割的有机组成部分，学生对数学的学习不单纯是数的计算，形的探讨，贯穿始终的恰恰是数学思想方法。在教学内容的组织上要留意数学思想方法的渗透，抓住有利因素，有意识地加以引导，使学生在潜移默化中驾驭数学思想方法，如前面提到的“经过一点可以画多数条直线和射线”、“经过两点只能画一条直线”就可以渗透极限的思想、猜想和验证的方法。

【课时支配】

建议共分4课时:

1.线段直线射线1课时

2.角和角的度量1课时

3.角的分类1课时

4.画角1课时

第1课时线段直线射线

【教学内容】

教材第38、39页的内容。

【教学目标】

1.结合详细情境了解直线、射线、线段的特征、区分与联系。

2.了解两点确定一条直线的原理，并应用它解决一些实际问题。

3.培育学生关于线段、直线、射线的空间观念。

4.体会生活中到处有数学，增加学习数学的爱好。

【重点难点】

了解直线、射线、线段的特点；线段、直线、射线三者之间的区分与联系。

【教学打算】

直尺、三角尺

【复习导入】

提问:关于线段我们学过哪些学问？

指名回答:引导学生回忆所学的学问。

老师指出:从这节课起先，我们学习线段、直线、射线有关学问。

板书课题:线段、直线、射线

【新课讲授】

1.相识线段的特征。（下面的板书填在一个表里）

出示线段（长4分米）。提问:谁来告知大家，黑板上的图形叫什么？（板书:线段）

提问:线段要怎样画？（按学生的回答画线段）。画线段时，起先和结束都要留意什么？

提出:线段是直的，有两个端点，是有限长的，我们可以用直尺量出线段的长度。

谁能量一量黑板上的线段，告知大家，它的长是多少。现在看老师再来画一条5分米长的线段。

2.相识射线。

假如把线段的一端无限延长（老师延长其次条线段），就得到一条射线。（板书:射线）

把射线和线段比一比，它有什么特点？

指出:射线也是直的，它只有一个端点，另一方没有端点，可以无限地延长下去，是无限长的。

直尺或三角尺可以画出射线，先点一点，再