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中考作文主题分类训练
02文化传承类
?主题类别?
?核心要点?
?真题示例?
?写作方向?
?成长感悟?
记录个人情感体验、自我认知与价值观形成,注重细节描写与哲理升华。
《我确认,这是一种爱》
《那一次,我没有退缩》
《余香》
亲情/友情细节(如母亲深夜热牛奶)
克服恐惧/学会坚持(如演讲比赛)
平凡小事提炼哲理(如养花悟“耐心”)
?文化传承?
挖掘传统文化符号的精神内涵,关联当代价值与历史智慧。
白居易“乐天”、文天祥“履善”等“字”的解读
《家乡的节气》
传统技艺(剪纸、书法)
经典名句引用(如苏轼诗词)
节日习俗/家训等文化符号
?社会责任?
关注个人与社会的关系,强调担当、奉献与家国情怀。
《让我来》
《舍弃小我,成就大我》
《盘中餐》
榜样力量(抗疫志愿者)
环保行动(垃圾分类)
家国情怀(历史人物/青年使命)
?思辨哲理?
辩证分析抽象概念,体现思维深度与二元关系探讨。
《无声之处,亦有深味》
《“慢”与“快”的智慧》
舍与得/平凡与伟大
网络时代信息过载反思
自然现象引申哲理(如竹子生长需扎根)
?主题融合?
多主题交叉,如“文化+责任”“成长+思辨”“社会+哲理”,增强立意层次。
守护非遗的老匠人
(文化传承+责任)
学书法悟“静能生慧”
(成长+思辨)
需结合具体事例展现主题关联性,如从共享单车乱象反思规则意识(社会现象+哲理辩证)
?命题特点?
?紧扣“传承与创新”双主题?:需在传统文化符号(如剪纸、汉字、茶艺)中挖掘历史价值,并关联新时代的创新实践。例如:通过“老物件→困境→创新→新生”四步结构展现文化生命力;以“茶香”为线索,从品茶细节升华到文化浸润心灵的主题?。
?以小见大,情感真挚:避免空泛议论,需通过具体场景和细节传递文化认同感,如描写剪纸艺人“剪尖流淌千年智慧”,对比机器生产的冰冷,凸显手工温度;通过汉字书写时的“方正笔触”,感悟中华文明的筋骨与精神。?
素材运用?
素材类别?
素材示例?
?适用主题?
?传统技艺?
剪纸老人“剪尖流淌千年故事”
匠心守护/创新传承
?民俗文化?
东北大秧歌“红衣翻飞如燃烧的火焰”
文化认同/乡土情怀
?饮食文化?
端午粽叶“包裹着屈原的忧思与民族的根脉”
节日记忆/精神传承
?汉字文化?
书法练习时“每一笔都藏着祖先的呼吸”
文明密码/文化自信
?高分要素?
1.?细节描写?
视觉:剪纸纹样“如蝴蝶振翅欲飞,牡丹层叠绽放”;
听觉:皮影戏后台“丝线牵动木偶的窸窣声,混着老艺人的哼唱”?。
2.?名句活用?
引用升华:习近平“抛弃传统等于割断精神命脉”?,蒋勋“传统必须活在百姓之中”?;
化用诗词:“茶香走进心灵,恰似‘赌书消得泼茶香’的千年回响”。
3.?修辞进阶?
比喻:文化传承如“古树之根深扎土壤,新枝向云端生长”?;
排比:汉字之美“在甲骨上刻下神秘,在竹简上流淌诗意,在宣纸上绽放灵魂”。
4.特别注意?
?忌“假大空”?:避免空洞浮华流于表面,需要用具体的故事支撑?;
?忌堆砌案例?:精选1-2个文化符号深挖,而非罗列多个浅尝辄止;
?忌古今割裂?:需体现传统与现代的对话,不能单纯记述古人前事。
例1。按要求作文。
中华文化博大精深,源远流长,充满着古人的智慧。智慧在唐诗宋词的意蕴里,在书法国画的神韵里,在春联灯谜、月饼粽子的民俗里,在善良诚信、谦让友爱的品行里……所有这些值得我们去尊重,去传承。
请以“_________里的智慧”为题,写一篇不少于600字的文章。
要求:①自选角度,立意自定,文体自选(诗歌、戏剧除外)。②字迹工整,书写清楚,卷面整洁。③不少于600字。④不得套作、抄袭,不得透露个人信息。
思路分析
审题立意
“智慧”聪明才智。“里”方位词,里边(跟“外”相对)。补题,应填写一个事物,内容相当宽泛。根据材料“中华文化博大精深,源远流长,充满着古人的智慧。智慧在唐诗宋词的意蕴里,在书法国画的神韵里,在春联灯谜、月饼粽子的民俗里,在善良诚信、谦让友爱的品行里……所有这些值得我们去尊重,去传承”的提示,应从中华文化的角度,选取一个方面或一个具体的文化载体来思考。
从如唐诗、宋词、书法、国画、春联、灯谜、月饼、粽子等选取一个方面或一个具体的文化载体来思考。
立意上,应表达对传统文化的热爱。
可写成记叙文,也可写成议论文。
构思行文
补题:
记叙文:
议论文:
应先根据对题意的理解完成补题,如剪纸里的智慧、年画里的智慧、腰鼓里的智慧等,然后根据自己熟悉的体裁选定文体。
如写成记叙文,应讲述与补题有关的故事,要写清楚时间、地点、人物,起因、经过和结果;要用心理描写出自己的感受,用议论抒情语句点明自己的自豪感和热爱之情。
如写成议论文,应先明确中心论点,如民俗里的智慧蕴含着人们对美好生活的追求,然后按
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