2025年高考语文二轮复习(新高考通用)专题05名篇名句默写(练习)(学生版+解析).docxVIP

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专题05名篇名句默写（练习）

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TOC\o1-2\h\u模拟基础练 1

重难创新练 2

真题实战练 3

1.补写出下列句子中的空缺部分。

★（情境式默写题）（1）同为月下泛舟，苏轼和张孝祥都留下了千古名句。《赤壁赋》中“，”与《念奴娇·过洞庭》中“，”几句，都以水面的宽广衬托出了船的渺小。

★（情境式默写题）（2）《琵琶行（并序）》一诗写琵琶女出场时，欲说还休的心态的句子是“”，这与她出场后“”的情态一起，十分传神地表现了琵琶女复杂的内心情感。

★（开放式默写题）（3）古代诗词中常用草木繁盛反衬荒凉冷落，以此抒发某种情感，如“，”。

2．补写出下列句子中的空缺部分。

★（情境式默写题）（1）《阿房宫赋》在运用六组排比全面揭露秦王朝的奢靡给人民带来的深重灾难后，笔锋一转，让“”的“天下之人”同“”的“独夫”进行比较，结果阿房宫变成了一片焦土。

★（情境式默写题）（2）古人常发生命之思：有感叹生命短暂的，如《赤壁赋》中的“”，有的则表示虽然个人的生命短暂易逝，但人类存在则是绵延长久的，如《春江花月夜》中的“”。

★（开放式默写题）（3）小明同学在他的小论文《中国鹿文化探究》中写道，鹿文化是中华优秀传统文化的重要源头之一，古代文人常常引“鹿”入诗文，如“，”。

3．补写出下列句子中的空缺部分。

★（情境式默写题）（1）黄庭坚的《登快阁》善于运用典故表达情感，其中“”一句用伯牙与钟子期的典故，隐喻世上已无知音，同时，“”又引用了晋代阮籍的典故来形容自己目光挑剔且孤独的心境。

★（情境式默写题）（2）《种树郭橐驼传》中一些所谓的爱树忧树者，他们的种树方法与郭橐驼不同，甚至做出了“，”这些看似爱树实则伤树的举动。

★（开放式默写题）（3）古代京城百业兴旺，精英荟萃，又被称为“京华”，这一美称，在唐宋诗词里经常出现，如“，”。

4．补写出下列句子中的空缺部分。

★（情境式默写题）（1）《登岳阳楼》中“，”两句不著一个“水”字，却写出了洞庭湖水境界之宏阔，力量之磅礴。

★（情境式默写题）（2）老师计划在班级张贴名人名言，以激励同学们互相学习借鉴、汲取优点、反省缺点，你可以向老师建议《论语十二章》中的“，”两句。

★（开放式默写题）（3）宋玉《九辩》有言：“悲哉，秋之为气也！萧瑟兮草木摇落而变衰。”古诗词中常借秋日草木的凋零抒发感伤的情绪，例如：“，。”

5．默写。

★（情境式默写题）（1）古人常以侧面描写的手法，想象无感情的动物竟能闻乐起舞来突出音乐的感染力，如苏轼的《赤壁赋》中洞箫声可以“”；李贺的《李凭箜篌引》中箜篌声能使“”。

★（情境式默写题）（2）《桂枝香·金陵怀古》一词中，“”道出了六朝更替的原因，“”嗟叹统治阶级不以史为鉴，仍挥霍无度，沉溺酒色，以致相继覆亡。

★（开放式默写题）（3）《红楼梦》描写大观园美景时，有“清溪泻雪”之句，写出了水的清澈洁净。以雪喻水，此写法在诗词中较为常见，如“，”。

6．补写出下列句子中的空缺部分。

★（情境式默写题）（1）在清明来临之际，小强准备写一篇回忆祖父的文章，他想用苏洵《六国论》中的“，”两句，来表明祖父早年创业的艰辛。

★（情境式默写题）（2）昨天，李老师应约参加了在济南举办的名人画展，其中有一幅山水之作，令人震撼，其山峰之高与绝壁之险，不由让她想起李白《蜀道难》中的“，”。

★（开放式默写题）（3）古代文人常用“泪”这一意象来表达情感，直击人心。比如唐诗宋词中的“，”。

7．（2024·新课标Ⅰ卷·高考真题）补写出下列句子中的空缺部分。

（1）作文课上，房老师使用《屈原列传》中“