人教版美术四年级上册《第7课 今天我值日》说课稿1.docx

人教版美术四年级上册《第7课今天我值日》说课稿1

一.教材分析

《第7课今天我值日》是人教版美术四年级上册的一节课。本节课主要让学生通过观察和描绘值日生的日常活动，培养学生的绘画能力和观察能力。教材中提供了值日生的动作和表情，让学生通过观察和描绘，表现出值日生的认真和负责。此外，教材还引导学生关注周围的人和事，培养学生的关爱和责任感。

二.学情分析

四年级的学生已经具备了一定的绘画基础，他们能够运用简单的线条和颜色来表现事物。然而，他们在观察和描绘人物动作、表情方面还存在一定的困难。因此，在本节课中，我将引导学生仔细观察值日生的动作和表情，并通过讲解和示范，帮助他们更好地描绘出值日生的形象。

三.说教学目标

知识与技能目标：学生能够观察和描绘出值日生的动作和表情，提高绘画能力。

过程与方法目标：通过观察、描绘和交流，培养学生善于发现和关注周围的人和事。

情感态度与价值观目标：培养学生关爱他人、负责任的品质。

四.说教学重难点

重点：观察和描绘值日生的动作和表情。

难点：准确地表现值日生的动作和表情，以及关注周围的人和事。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用观察、讲解、示范、练习、交流等方法进行教学。

教学手段：运用多媒体课件、图片、范画等手段辅助教学。

六.说教学过程

导入：通过提问方式引导学生关注周围的值日生，激发学生的学习兴趣。

讲解：讲解本节课的学习内容，引导学生观察值日生的动作和表情。

示范：教师示范描绘值日生的动作和表情，讲解绘画技巧。

练习：学生分组练习，相互观察和描绘值日生的动作和表情。

交流：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。

总结：教师总结本节课的学习内容，强调关注周围的人和事。

七.说板书设计

板书设计如下：

观察值日生的动作和表情

描绘值日生的形象

关注周围的人和事

八.说教学评价

本节课的评价主要从学生的绘画作品、观察能力和关注程度进行评价。教师将根据学生的表现，给予鼓励和指导，以促进学生的全面发展。

九.说教学反思

在教学过程中，我注重了学生的观察和描绘能力的培养，让他们通过观察和描绘值日生的动作和表情，提高他们的绘画能力。同时，我也引导学生关注周围的人和事，培养他们的关爱和责任感。在今后的教学中，我将继续关注学生的个体差异，给予他们更多的指导和关爱，让他们在美术学习中取得更好的成绩。

知识点儿整理：

值日生的动作和表情：教材中提供了值日生的动作和表情，让学生通过观察和描绘，表现出值日生的认真和负责。

观察能力：培养学生善于发现和关注周围的人和事，提高他们的观察能力。

绘画能力：通过描绘值日生的动作和表情，提高学生的绘画能力。

关注周围的人和事：引导学生关注周围的人和事，培养他们的关爱和责任感。

人物描绘技巧：教授学生如何观察和描绘人物的动作和表情，包括身姿、手势、面部表情等。

线条和颜色的运用：教授学生如何运用线条和颜色来表现人物的动作和表情，以及如何处理画面空间和比例。

创意表达：鼓励学生在描绘值日生的同时，发挥自己的创意，表现出自己的独特风格。

交流和评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导，促进学生的交流和合作能力。

总结和反思：教师总结本节课的学习内容，强调关注周围的人和事，学生进行教学反思，思考自己在学习中的收获和不足。

评价和反馈：教师根据学生的绘画作品、观察能力和关注程度进行评价，给予鼓励和指导，以促进学生的全面发展。

教学方法与手段：采用观察、讲解、示范、练习、交流等方法进行教学，运用多媒体课件、图片、范画等手段辅助教学。

教学目标：培养学生善于观察和描绘人物动作、表情的绘画能力，关注周围的人和事，培养他们的关爱和责任感。

教学重难点：观察和描绘值日生的动作和表情，准确地表现值日生的动作和表情，以及关注周围的人和事。

教学过程：导入新课，引导学生关注周围的值日生；讲解本节课的学习内容，引导学生观察值日生的动作和表情；示范描绘值日生的动作和表情，讲解绘画技巧；学生分组练习，相互观察和描绘值日生的动作和表情；交流展示，学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导；总结本节课的学习内容，强调关注周围的人和事。

板书设计：板书设计简洁明了，包含本节课的学习重点内容，方便学生理解和记忆。

教学反思：教师在教学过程中要注重学生的个体差异，给予他们足够的指导和关爱，促进他们在美术学习中的全面发展。同时，教师也要不断反思自己的教学方法和策略，提高教学效果。

以上知识点儿整理涵盖了本节课的主要内容和教学目标，通过这些知识点的讲解和实践，学生将能够更好地理解和掌握描绘人物动作、表情的方法，同时也能培养他们关注周围的人和事的意识。在教学过程中，教师要注重学生的个体差异，给予他们充分的指导和支持，让他们在美术学习中取得更好的成绩。

同步作业练习题：