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5.17.1动物在生物圈中的作用教学设计2023-2024学年北师大版生物八年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5.17.1动物在生物圈中的作用教学设计2023-2024学年北师大版生物八年级上册

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：动物在生物圈中的作用，包括动物在生态系统的能量流动、物质循环和信息传递中的重要作用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：与八年级上册生物教材中的“生态系统”章节相关，学生已了解生态系统的组成和功能，本节课将在此基础上深入探讨动物在其中的作用。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维、科学探究和社会责任等核心素养。学生将通过观察、分析动物在生态系统中的作用，形成对生命多样性和生态平衡的认识，发展科学探究能力，学会运用科学方法分析问题，同时增强对环境保护的责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在八年级上册的生物课程中已经学习了生态系统的基本概念，包括生物群落、生物圈以及生态平衡等。他们可能对生态系统中生物与非生物因素的关系有一定的了解，但对于动物在生态系统中的具体作用，如能量流动、物质循环和信息传递等方面，知识相对较少。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生通常对自然界和生物多样性有较高的兴趣，他们喜欢通过观察和实验来学习。学生的学习能力方面，他们已经具备一定的科学探究能力，能够进行简单的实验操作和数据分析。在学习风格上，部分学生可能更倾向于通过实验和实践活动来学习，而另一些学生可能更偏好理论学习和阅读。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解动物在生态系统中的作用时可能遇到的困难包括对生态系统中能量和物质流动的复杂性理解不足，以及如何将抽象的生态学概念与具体实例相结合。此外，对于一些学生来说，将动物的作用与人类活动对生态环境的影响联系起来可能是一个挑战，需要引导学生正确认识人与自然的关系。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有北师大版生物八年级上册教材，以便在课堂上进行相关内容的阅读和讨论。

2.辅助材料：准备与动物在生物圈中的作用相关的图片、图表和视频，帮助学生直观理解抽象概念。

3.实验器材：如果安排了实验活动，将准备显微镜、采集工具、培养皿等实验器材，确保其完整性和安全性。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，安排实验操作台，以便学生分组进行实验和讨论。

教学流程

1.导入新课

详细内容：利用多媒体展示不同生态系统中动物的身影，如森林、草原、海洋等，引导学生思考动物在自然界中的重要性。提问：“你们知道动物在自然界中扮演着怎样的角色吗？”

用时：5分钟

2.新课讲授

（1）讲解动物在生态系统中的能量流动

详细内容：首先介绍能量流动的基本概念，然后以食物链为例，讲解能量在生态系统中的流动过程，强调动物作为消费者在其中的作用。

举例：以森林生态系统为例，展示食物链中的不同层次，如植物→草食动物→肉食动物，分析能量如何在各个层次间流动。

用时：10分钟

（2）讲解动物在生态系统中的物质循环

详细内容：介绍物质循环的基本概念，通过实例说明动物在物质循环中的作用，如碳循环、氮循环等。

举例：以碳循环为例，讲解动物通过呼吸作用和分解作用参与碳循环的过程。

用时：10分钟

（3）讲解动物在生态系统中的信息传递

详细内容：介绍信息传递的基本概念，通过实例说明动物在生态系统中的信息传递方式，如视觉信号、声音信号等。

举例：以鸟类的迁徙为例，讲解鸟类如何通过视觉和声音信号进行信息传递。

用时：10分钟

3.实践活动

（1）分组讨论：动物在生态系统中的作用

详细内容：将学生分成小组，讨论动物在生态系统中的作用，如能量流动、物质循环、信息传递等方面。

举例回答：学生可能回答：“动物作为消费者，可以将植物转化为自身的能量，从而维持生态系统的能量流动。”

用时：10分钟

（2）实验活动：观察动物行为

详细内容：组织学生观察不同动物的行为，分析其与生态系统的关系。

举例：学生观察鸟类筑巢、鱼儿觅食等行为，分析这些行为对生态系统的影响。

用时：10分钟

（3）小组合作：绘制动物在生态系统中的作用图

详细内容：要求学生以小组为单位，绘制动物在生态系统中的作用图，展示动物在能量流动、物质循环、信息传递等方面的作用。

举例：学生绘制食物链、食物网等，展示动物在生态系统中的作用。

用时：15分钟

4.学生小组讨论

（1）讨论动物在生态系统中的能量流动作用

详细内容：引导学生讨论动物在生态系统中的能量流动作用，如消费者如何获取能量、能量流动的效率等。

举例回答：学生可能回答：“动物作为消费者，通过捕食植物或其他动物获取能量，并将能量传递给下一个营养级。”

用时：5分钟

（2）讨