幼儿园艺术（美术）教育活动设计与实施 课件 模块4 设计与实施幼儿园美术欣赏活动.pptx

设计与实施幼儿园

美术欣赏活动;认识幼儿园美术欣赏活动;【任务目标】;美术欣赏是艺术教育的关键组成部分，美术欣赏教育能全面促进儿童审美能力的发展。如图所示为凡·高的作品《星月夜》，强烈的色彩和动感的笔触给人留下了深刻的印象。大（1）的月月老师计划以这幅作品开展一节美术欣赏活动，调用幼儿观察的兴趣，引导幼儿对画面的内容和色彩进行观察。请你在本任务的学习完成后，写下你对本节活动的设计思路。;2.任务分组;;1.生理性的直接感知阶段（0～2岁）;;;2.主观的审美感知阶段（2～7岁）;;教师出示一组京剧脸谱让幼儿欣赏，当教师问：“你觉得脸谱漂亮吗？为什么？”可能会得到这样的回答：“因为左边的和右边的很像，所以我很喜欢。”“我喜欢黑色和白色的那一个，因为很酷！”“我喜欢红色的，因为我喜欢它额头中间的那朵花。”;当教师向幼儿出示《蒙娜丽莎》和《在红色安乐椅上睡着的女人》两幅作品时，大多数幼儿都会更喜欢《在红色安乐椅上睡着的女人》这幅画，因为这幅作品色彩明快、鲜艳。;教师将如图所示的两幅画展示在幼儿面前，幼儿可能一开始会被《我的心眼之间1号》中绚丽的色彩和灵动的线条所吸引，但当教师问他们喜欢哪一幅画时，大多数幼儿会更喜欢画面内容更为真实的《二湘图》。;;不同年龄段幼儿的美术欣赏能力表现出明显的差异，教师要了解这些差异，并从这些差异出发设计美术欣赏活动，才能使幼儿的美术欣赏能力得到有效提高