2025年大学试题(教育学)-教育科学研究方法考试近5年真题集锦（频考类试题）带答案.docx

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2025年大学试题(教育学)-教育科学研究方法考试近5年真题集锦（频考类试题）带答案

第I卷

一.参考题库(共80题)

1.教育科学研究成果的含义应从哪几个方面来理解？

2.简述教育实验研究法的概念及其特点。

3.在经验总结法的实施步骤中，整理分析事实材料的主要工作包括（）。

A、核实资料

B、分析资料

C、筛选资料

D、提炼升华资料

4.教育研究中的定性分析，具有哪些特点？

5.科学研究始于（）

A、现状

B、问题

C、实践

D、个体实验

6.访谈者与被访谈者进行的面对面的交谈为（）。

A、直接访谈

B、间接访谈

C、个别访谈

D、团体访谈

7.非随机抽样的方法有（）

A、系统抽样

B、任意抽样

C、判断抽样

D、配额抽样

8.教育经验是指教育工作者从事教育教学的实践过程中所形成的（）

A、教育认识

B、理性认识

C、感性认识

D、直接经验

9.依据教育科学研究成果的内容可以把教育科学研究成果分为哪几种类型？

10.“书目”属于文献等级中的（）

A、一次文献

B、二次文献

C、三次文献

D、四次文献

11.现代教育科学研究方法是以现代教育研究中各种（）作为研究对象的。

12.教育科学研究方法的四个层次：直觉观察水平（）；探索原因水平（）；迁移推广水平（）；理论研究水平。

13.反映测验所得结果的可靠性和稳定性，指的是测量工具的（）

A、效度

B、信度

C、难度

D、区分度

14.标准化考试指的是（）

A、试题编制过程的标准化

B、考试实施过程的标准化

C、评分、计分方法的标准化

D、考试全过程的标准化

15.（）指测量结果的准确性和有效性的程度。

A、信度

B、效度

C、难度

D、区分度

16.古代的教育研究方法有哪些？它们有哪些局限性？

17.标准分数属于何种量尺？（）

A、等级量尺

B、类别量尺

C、等距量尺

D、比率量尺

18.教育实验研究报告的主要部分是研究的（）

A、结果

B、方法

C、讨论

D、目的

19.下列关于区分度的说法中不正确的是（）。

A、区分度指标等于0.2时，评价为优良

B、难度在0.5时，区分度最大

C、区分度分析有两个方面，一个是题目内部一致性分析，另一个是外在效度的分析

D、一般讲，区分度越接近l时越好

20.将“强化作用”界定为“在某类行为出现时加以称赞或对之微笑”，这是什么定义？（）

A、概念性定义

B、操作的操作性定义

C、实验的操作性定义

D、测量的操作性定义

21.1864年，谁编成了世界上第一个成绩量表？（）

A、比纳

B、菲雪尔

C、桑代克

D、斯坦利

22.下列说法中不正确的是（）

A、定类指标是反映研究变量的性质和类别的指标

B、定序指标是反映研究变量所具有的不同等级或顺序程度的指标

C、定距指标是反应研究变量在数量上的差别和大小的指标

D、定比指标是反映变量的比例或比率关系的指标

23.以个体为中心的个案研究由于其研究的被试是特定的，并不存在抽样问题，因而也没有代表性问题。

24.首次提出“实验科学”概念的是（）

A、罗吉尔?培根

B、弗朗西斯?培根

C、达?芬奇

D、伽利略

25.封闭式问卷中的问题主要有哪几种形式（）。

A、二择一式

B、多重选择式

C、排序法

D、等级式

26.教育科学研究方法的各类分类方式中含有哪些教育研究的基本类型？

27.简述设计问卷中的问题的基本要求。

28.艾略特完全赞同凯米斯模式。

29.随机选配被试，严密操作自变量，全面控制无关变量的实验是（）。