2024秋三年级英语上册Unit3Lookatme课时1LetstalkLetsplay教案人教PEP.docVIP

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Unit3Lookatme!

PartA第一课时

Letstalk＆Letsplay

教学目标:

1.能听懂并会说问候语“Howareyou?”“Imfine,thankyou.”和建议去上学的句子“Letsgotoschool.”。

2.能在实际情景中区分并运用以上各种问候语和建议去上学的说法。

3.培育学生与人交往的实力，促进学生的全面发展。

4.能完成“Letsplay”部分的任务。

教学重点:

驾驭句型“Howareyou?”和“Imfine,thankyou.”“Letsgotoschool.”。

教学难点:

fine,thank,lets的发音。

教学打算:

人物头饰、教学光盘。

教学过程:

Step1:Warmup

学生在小组内相互打招呼用语。如:

S1:Goodmorning.S2:Goodmorning.

S1:Nicetomeetyou.S2:Nicetomeetyou,too.

S1:Whatsyourname?S2:Mynames…

Step2:Presentation

(1)老师Freetalk引出重点句子:Lookatme.Imfine.并用肢体语言协助表达意思，并板书“fine”.意思为“身体好”，然后带读“fine”一词，并让学生开火车读单词，要求学生读准“fine”的发音，老师做好指导。

(2)老师随意点一名学生并问:Howareyou?然后启发学生用黑板上的“Imfine.”回答。老师可以多找几名学生回答巩固句型。

(3)以小组为单位，让学生仿照师生对话，相互对换角色，运用“Howareyou?Imfine，thankyou.”来相互问答。

(4)出示两位学生背着书包一起上学的场景，引出句子:Letsgotoschool.板书，并教读。

(5)播放“Letstalk”录音，学生先听一遍，然后再跟读，学习正确的语音语调。

(6)戴上人物头饰，同桌合作表演对话，每组选择一对上台表演，比一比哪组表演得最好。

Step3:Consolidationandextension

(1)依据“Letsplay”部分的情景把所学语言编成一首英文歌曲。

(2)小组接力练习句子:

S1:Howareyou?

S2:Imfine,thankyou.Howareyou?

S3:Imfine,thankyou.Howareyou？

S4:…

(3)课堂练习:选择正确的答句。

Step4:Homework

将自编的英文歌曲唱给父母听。

板书设计:

教学反思:

本课时老师利用自己的肢体语言和面部表情引出重点句子Imfine.让学生以老师的面部表情和肢体语言理解句子，并顺当引出问句Howareyou?然后设置情景，引出重点句子“Letsgotoschool.”，在理解重点句子之后，老师通过引导学生自编歌曲，接力长跑等形式进一步巩固新学问，让学生在轻松愉悦的环境中巩固学问点。