人教版PEP小学英语四年级下册教案(全册).docxVIP

人教版PEP小学英语四年级下册教案

一、教材整体分析

人教版PEP小学英语四年级下册教材编排体系十分科学合理，很适合四年级学生的英语学习。教材按照单元主题的形式展开，每个单元都有一个明确的主题，像是“Atthefarm”“Myschool”等，这样的编排能让学生在特定的情境中系统地学习英语知识。

从知识结构方面来看，它涵盖了丰富的词汇、实用的句型和简单的语法。词汇涉及到动物、食物、场所、日常用品等多个领域，都是学生日常生活中能接触到的，便于理解和记忆。句型方面，有询问数量、颜色、位置等各类常见表达，例如“Howmany...doyouhave?”“Whatcolourisit?”等。语法上则初步涉及名词复数、一般现在时等基础内容，为学生进一步深入学习英语奠定基础。

在语言技能目标上，注重听、说、读、写综合发展。通过大量的听力材料和对话练习，锻炼学生的听力理解能力；让学生模仿朗读、对话表演，提升口语表达；安排阅读短文和认读单词的活动，培养阅读能力；还通过书写单词、句子等练习，训练书写技能。

对于四年级学生而言，这本教材意义重大。它进一步激发了学生对英语的兴趣，用生动有趣的主题和丰富的内容吸引学生投入学习。同时，帮助学生构建起更完整的英语知识体系，逐步掌握基本的语言技能，提升运用英语进行日常交流的能力，为后续的英语学习铺就坚实的道路。

二、各单元教学目标与重难点

1、Unit1MySchool

知识目标：学生能够听、说、读、写与学校场所相关的单词，如teachers’office,library,playground等；掌握询问和回答场所位置的句型“Whereisthe...?It’sonthe...floor.”。

技能目标：能准确运用所学词汇和句型描述学校各场所的位置；能够读懂简单的校园场所介绍短文。

情感目标：培养学生对自己学校的热爱之情。

教学重点：掌握有关学校场所的词汇和询问位置的句型。

教学难点：灵活运用句型描述不同场所的位置关系。

2、Unit2Whattimeisit?

知识目标：学生要学会听、说、认读时间相关的单词，如o’clock,breakfast,lunch等；学会询问时间的句型“Whattimeisit?”以及回答“It’s...o’clock.”“It’stimefor...”“It’stimeto...”。

技能目标：能在实际情境中准确询问和回答时间，并能运用所学句型安排日常活动。

情感目标：帮助学生养成良好的时间观念。

教学重点：掌握时间表达的词汇和句型。

教学难点：区分“It’stimefor...”和“It’stimeto...”的用法。

3、Unit3Weather

知识目标：学生要掌握描述天气的词汇，如cold,warm,hot,sunny等；学会询问天气状况的句型“What’stheweatherlike...?”以及回答“It’s...”。

技能目标：能够根据不同的天气状况，用所学英语表达自己的活动安排；能看懂简单的天气预报。

情感目标：培养学生关注天气变化的意识。

教学重点：描述天气的词汇和询问天气的句型。

教学难点：在实际情境中准确运用描述天气的词汇和句型。

4、Unit4Atthefarm

知识目标：学生要学习与农场动物和农作物相关的单词，如cow,sheep,horse,tomato等；学会描述数量的句型“Howmany...doyouhave?”以及回答“Ihave...”。

技能目标：能运用所学词汇和句型描述农场中的动物和农作物数量。

情感目标：让学生了解农业知识，培养对农业的兴趣。

教学重点：农场相关词汇和询问数量的句型。

教学难点：名词复数形式的正确使用。

5、Unit5Myclothes

知识目标：学生要掌握各类衣物的单词，如pants,dress,skirt等；学会用“Whose...isthis/arethese?”询问所属关系并回答“It’s.../They’re...”。

技能目标：能在实际情境中运用所学词汇和句型询问和回答衣物的所属问题。

情感目标：培养学生整理衣物的好习惯。

教学重点：衣物类词汇和询问所属关系的句型。

教学难点：正确区分this和these以及is和are的用法。

6、Unit6Shopping

知识目标：学生要学习与购物相关的词汇，如size,yuan,big,small等；学会用“CanIhelpyou?”“Howmuchisit/arethey?”等句型进行购物交流。

技能目标：能够在模拟购物情境中运用所学英语进行交流。

情感目标