2024年新教材高中历史复习单元高效整合与解题技法特色讲练10学案.docxVIP

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单元高效整合与解题技法特色讲练

学问“线路图”——体系构建理清脉络

线索“互联网”——要点整合纵横贯穿

主题一两次工业革命的比较

第一次工业革命

其次次工业革命

规模

局限于少数国家，时间长、进展慢

在欧美发达国家同时进行，发展快

起先部门

轻工业

重工业

主要标记

蒸汽机的运用

电力应用、内燃机的独创

生产部门

棉纺织业、机器制造业、交通运输业

电力、汽车、飞机、电讯、石油化工、化学工业

经济组织

工厂制

公司制、垄断组织

动力机器

蒸汽机

发电机、电动机、内燃机

能源

煤炭

石油、电力

工业结构

以轻工业为主

以重工业为主

交通工具

火车、汽轮

汽车、飞机

经济思想

自由主义

自由主义、国家干预

世界市场

基本形成

最终形成

主题二马克思主义的时代意义

1．马克思主义照亮了人类探究历史规律和寻求自身解放的道路：马克思主义一经诞生，便闪烁着穿越时空的真理光线，为世界社会主义指明白正确前进方向，为在黑暗中摸索的无产阶级和被压迫民族带来了解放的光明前景，给人类社会带来了汹涌澎湃的历史变革。

2．马克思主义依旧占据着真理和道义的制高点：马克思主义的生命力，来源于它的科学性、人民性、实践性和开放性。无论时代如何变迁、科学如何进步，马克思主义依旧占据着真理和道义的制高点，马克思至今依旧被公认为“千年第一思想家”。

3．马克思主义是不断发展的开放的理论体系：马克思主义是随着时代、实践、科学发展而不断发展的开放的理论体系，它并没有结束真理，而是开拓了通向真理的道路。也正因为马克思主义理论不是教条，而是随着实践的改变而发展，不断探究时代发展提出的新课题、回应人类社会面临的新挑战，才能够永葆其奇妙之青春。

4．马克思主义指引着人类追求志向社会：马克思主义坚持以全人类解放为己任，反映了人类对志向社会的奇妙向往。人类社会形态的更替是一个漫长的历史进程，马克思主义奠定了科学社会主义事业的理论基础，并推动了这个宏大事业的实践发展。

5．马克思主义是中国共产党人志向信念的灵魂：《共产党宣言》认为，共产党人“没有任何同整个无产阶级的利益不同的利益”。“马克思主义就是我们党和人民事业不断发展的参天大树之根本，就是我们党和人民不断奋进的万里长河之泉源。”共产党人要当好马克思主义的忠实“粉丝”，坚决马克思主义信念、信仰，坚守共产党人的精神家园。

6．新时代中国共产党人仍要学习和实践马克思主义：马克思主义始终是我们党和国家的指导思想，是我们相识世界、把握规律、追求真理、改造世界的强大思想武器。

主题三全面相识亚洲的觉醒

1．性质上：19世纪末20世纪初，亚洲人民掀起反帝反封建的民族民主革命新高潮，本质是资产阶级民族民主革命。

2．领导阶级上：民族资产阶级登上政治舞台，并发挥领导作用。某些国家，工人阶级参与了反帝反封建的政治斗争，他们是亚洲社会新生的革命力气。

3．斗争水平上：资产阶级性质的改良运动，特殊是由民族资产阶级领导的反帝反封建的民主革命已成为时代的潮流。

4．这次革命还表现出亚洲各国人民相互支持、共同对敌的斗争特点。如中国的革命对亚洲其他国家的斗争起了推动作用，其他国家人民的革命也极大地支持了中国的民主革命。

主题四美国的“移民文化”

1．特点：“美国化”与“多元化”共存。各国移民带着本民族的文化倾向不断融入已形成的美国文化，同时也保留了自身的某些特性，从而使得美国的移民文化不同于其他任何国家的文化，形成了“一体多元”的美国移民文化的构架。

2．成因：(1)美国是一个移民国家，在不同的历史阶段，世界各地的移民不断来到北美，每段时间内进入美国的新移民相对于已经融入美利坚民族的并接受美国文化的美国人而言都是少数，经过两三代的民族融合后会成为美利坚民族的一部分。

(2)美国政府同时允许任何一个民族集团可以在忠于美国的前提下，保持独特的民族信仰，创办自己的学校。这在客观上有利于民族传统文化的保持和持续，使美国呈现出“一体多元”的文化现象。

3．影响：(1)主动影响：“美国化”使迁徙与融入当地社会过程中出现的文化认同，有利于保持美国社会的稳定；族群和文化的多样性给美国社会带来了创新的活力。

(2)消极影响：“多元化”使美国社会的文化认同始终存在着不同族群间的冲突与冲突。

解题“金钥匙”——题型快攻触类旁通

一、高考选择题满分导练

解题技法——以史实支撑法解答选择题

(1)史实支撑法就是利用所学学问、史实、现象或观点，对题干材料或情境进行分析、推断，来说明材料反映的史实或结论。

(2)推断方法：先把握试题创设的情境，再分析与情境相关的史实或结论，最终作出正确的推断。

(3)相宜运用史实支撑法解答的选择题，要求题干和选项所叙述的内容是真实存在的且有必定联系的，或者是题干和备选项中的情境、材料体现的观点在历史上有史实支撑