5_员工招聘B学习课件.pptx

员工招聘

(RecruitmentandSelection);本章主要内容;员工招聘含义;?

工作分析

所需人员的类型及特征

人力资源规划

;招聘信息实例;人力净

需求;招聘的形式;内部招聘;内部招聘;招聘选拔技术;申请表和个人简历的比较;;能力测试（基本素质）;;智力测试题：

在房里有三盏灯，房外有三个开关，在房外看不见房内的情况，你只能进门一次，你用什么方法来区分哪个开关控制哪盏灯？;语句表达测试??

????????????

1.从给出的几句话中选出没有语病的一句：??

????????????A．阅读理解与否，是衡量阅读能力的好坏的重要标志?B．阅读理解，是衡量阅读能力好坏的重要标志；C．阅读是否理解，是衡量阅读能力好坏的重要标志；D．理解是阅读能力好坏的标志。??

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2.．我们决不能纵容这种置工人利益于不顾的行为。我们究竟是否应该考虑工人利益???

????????????A．考虑?B．不考虑?C．不明确?D．与此无关??

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3．请把下面四句话中表达有歧义的一句找出来：??

????????????A．农民的负担依然是个沉重的话题?B．我校今年招生人数超过历史最高记录四百人?C．他的勤奋好学赢得大家的一致称赞??D．他是个老实巴交的山里人，没见过什么世面??;

结构化面试：依照预先确定的内容、程序、分值结构进行的面试。即对同类应聘者用同样的语气和措辞，按同样的顺序问同样的问题，按同样的标准评分，且问题的结构就是招聘岗位所需要的人员素质结构。

非结构化面试：无确定的提问程序和内容，在面试过程中可以随时发问的面试形式。常常是主试先提问，然后根据应试的回答进行追问。

混合式面试：合以上二者为一。

;面试程序;面试评估表示例;行为描述面试;多问开放式问题，让应聘者有更多的表现机会；

考官不要轻易暴露自己的观点和想法，以免应聘者为了迎合考官而掩盖其真实想法；

提问要直截了当，语言简练，有疑问可马上提问，并及时做好记录；

不轻易打断应聘者的讲话，等对方回答完一个问题，再问第二个问题；

面试中除了??倾听应聘者回答问题，还要观察他的非语言行为；

工作经历比学历重要；

不要忽视求职者的个性特征

让应聘者更多地了解公司

;第一印象：先入为主

相似性：同病相怜

对比效应：与超人相比

科班印象：偏见

种族、年龄、性别歧视

非言语因素如穿着、眼神、笑容等

晕轮效应：以偏概全，过分偏重劣点;心理测试;笔迹测试;字体结构情况：结构严谨，书写者有较强的逻辑思维能力，性格笃实，思虑周全，办事认真谨慎，责任心强，但容易循规蹈矩。结构松散，书写者发散思维能力较强，思维有广度。为人热情大方，心直口快，心胸宽阔，不斤斤计较，并能宽容他人的过失，但往往不拘小节。

笔压轻重情况：笔压重，书写者精力比较充沛，为人有主见，个性刚强，做事果断，有毅力，有开拓能力，但主观性强，固执。笔压轻，书写者缺乏自信，意志薄弱，有依赖性，遇到困难容易退缩。笔压轻重不一，书写者想象思维能力较强，但情绪不稳定，做事犹豫不决。

书写速度情况：如全篇文字连笔较多，速度较快，说明书写者思维敏捷，动作迅速，效率较高，但有时性急，容易感情冲动。如笔速较慢，说明书写者头脑反应不是很快，行动较慢，但性情和蔼，富于耐心，办事讲究准确性。;字行平直情况：字行平直，书写者做事有主见，只要自己认定的事，一般不为他人所左右。字行上倾，书写者积极向上，有进取精神。这种人常常雄心勃勃，有远大的抱负，并常能以较大的热情付诸实践。如字行过分上倾，书写者除有上述特征之外，还往往非常固执。字行下倾，书写者看问题非常实际，有消极心理，遇到问题看阴暗面、消极面太多，容易悲观失望。字行忽高忽低，情绪不稳定，常常随着生活中的高兴事或烦恼事或兴奋或悲伤，心理调控能力较弱。

通篇布局情况：这要看左右留边空白大小及行与行之间排列是否整齐。左边空白大，书写者有把握事物全局的能力，能统筹安排，并为人和善、谦虚，能注意倾听他人意见，体察他人长处。右边空白大，书写者凭直觉办事，不喜欢推理，性格比较固执，做事易走极端，遇到困难容易消极。左右不留空白，书写者有着很强的占有欲和控制欲，比较自私。行与行之间排列整齐，书写者有良好的教养，正直，不搞邪门歪道。头脑清晰，做事有条不紊，讲究计划性、系统性和程序性。有较强的自尊心、责任感和荣誉感。行与行之间排列不整齐，说明书写者条理性较差，做事马马虎虎，缺乏责任感。

;性格开朗，富有人情味，珍惜友情、亲情，人缘好;拍打头部;职业气质测试;

;评价中心------情景模拟;情景模拟内容及