六年级下册语文《综合性学习：奋斗的历程》教学课件-部编版.pptxVIP

语文六年级下册

综合性学习：奋斗的历程

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李大钊

百年来，中国共产党在马克思主义引领

下，忠实践行初心使命，团结带领全国各族

人民，在中国这片广袤的土地上，绘就了人

类发展史上波澜壮阔的壮美画卷。

第一课时

让我们去搜集更多关于中国共产党的

英雄事迹，开展一次阅读分享会。

我们学过哪些阅读方法?

抓住关键句，把握文章的主要观点。

关注外貌、神态、言行等描写体会人物

的内心和品质。

查找相关资料，加深对文章内容的理解。

体会场景、细节描写中蕴含的感情。

课文讲了毛主席和群众的哪些事?

找出文中令你印象深刻的语句，把它

们画出来，说说你的体会。神态描写

毛主席皱了皱眉，严肃地说：“这会影响

群众吃饭的，不能因为我们在这里工作影响群

众的生活。”

毛主席热爱群众，关心群众，

语言描写

把群众的利益放在第一位。

“注意，和群众说话态度要诚恳。”

主席说。

毛主席对警卫员的关心和教

语言描写

育，语气和蔼，态度诚恳。

毛主席留了两碗茶水送到她们母女手里，

说：“你们俩歇会吧!”

毛主席平易近人，没有把自

动作描写

己摆在特殊位置上。

一位老人细细端详着毛主席：“这位首长，

好像在哪儿见过。在哪儿呢?”

毛主席在花山没有公开自己

的身份，他的举动让老人感到亲

切，似曾相识。

我们关注了毛主席的动作、语言、神态

等描写，下面来说说文中的毛主席给你留下

了怎样的印象吧。

和蔼可亲平易近人关心群众

第二课时

材料二

十里长街送总理

周恩来(1898—1976)伟大的马克思列

宁主义者，中国无产阶级革命家、政治家、军

事家、外交家，中国共产党和中华人民共和国

的主要领导人。他是以毛泽东同志为核心的党

的第一代中央领导集体的重要成员，在国际上

也享有很高的威望。

阅读材料，思考：

1.文章是按照什么顺序描写的?

2.文章描写了一件什么事?

3.表达了怎样的思想感情?

本文是按照事情发展的顺序，描写

了首都百万人民送别周总理灵车的感人

场面。表达了崇敬、爱戴和怀念周总理

的思想感情。

天灰蒙蒙的，又阴又冷。长安街两

旁的人行道上挤满了男女老少。

用天气衬托人们失去总理的悲痛心情。

路那样长，人那样多，向东望不见

头，向西望不见尾。

说明人多，反映了周

总理深受人民的爱戴。

人们臂上都缠着黑纱，胸前都佩着

白花，眼睛都望着周总理的灵车将要开

来的方向。

有什么好处?

行为一致崇敬爱戴

一位满头银发的老奶奶双手拄着拐杖，背靠着

一棵洋槐树，焦急地等待着。一对青年夫妇，丈夫抱

着小女儿，妻子领着六七岁的儿子，他们挤下了人行

道，探着身子张望。一群泪痕满面的“红领巾”,相

互扶着肩，踮着脚望着，望着……

各个年龄段的人都来送周总理

夜幕开始降下来。几辆前导车过去以后，总理

的灵车缓缓地开来了。灵车四周挂着黑色和黄色的

挽幛，上面装饰着大白花，庄严，肃穆。

灵车庄严、肃穆

好像有谁在无声地指挥，老人、青年、小孩，

都不约而同地站直了身体，摘下帽子，眼睁睁地

望着灵车，哭泣着，顾不得擦去腮边的泪水。

人们的动作心情悲痛

灵车缓缓地前进，牵动着千万人的

心。许多人在人行道上追着灵车奔跑。

牵动人心

深受爱戴

追车奔跑

仔细阅读材料，说说红军为什么要夺取

泸定桥?

1935年5月，北上抗日的红军向天险大渡河

挺进。大渡河水流湍急，两岸都是高山峻岭，只

有一座铁索桥可以通过。这座铁索桥，就是红军

北上必须夺取的泸定桥。

战争胜