以音为翼，穿越历史：高中历史课堂中音乐教学法的创新与实践.docx

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2025-04-05 发布于上海
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以音为翼，穿越历史：高中历史课堂中音乐教学法的创新与实践

一、引言

1.1研究背景与动因

在高中教育体系中，历史学科作为一门承载着人类社会发展历程与智慧结晶的重要学科，肩负着培养学生历史思维、人文素养以及价值观的重任。然而，当前高中历史教学现状却不容乐观，面临着诸多困境。

从教学方式来看，传统的历史课堂多以教师讲授为主，教师在讲台上滔滔不绝地讲述历史事件、人物和理论知识，学生则被动地接受知识灌输，这种“满堂灌”的教学模式缺乏互动性与趣味性，难以激发学生的学习积极性和主动性。例如，在讲解中国古代史中的朝代更替时，教师如果只是单纯地罗列各个朝代的起止时间、重大事件和政治制度，学生很容易感到