小学二年级美术下册第3课小老虎教学设计.docx

小学二年级美术下册第3课小老虎教学设计

??一、教学目标

1.知识与技能目标

学生能够了解老虎的外形特征和生活习性，掌握基本的绘画技巧，如线条运用、色彩搭配等，用绘画的形式表现出小老虎的形态。

学会运用不同的材料和工具，如彩笔、油画棒、水彩等，创作一幅以小老虎为主题的美术作品。

2.过程与方法目标

通过观察、欣赏老虎的图片、视频等资料，培养学生的观察能力和审美能力。

在绘画过程中，引导学生尝试不同的表现手法，如写实、夸张等，发挥学生的想象力和创造力。

组织学生进行小组讨论和交流，培养学生的合作学习能力和表达能力。

3.情感态度与价值观目标

激发学生对美术课的兴趣，培养学生热爱大自然、保护野生动物的情感。

通过创作小老虎的美术作品，增强学生的自信心和成就感，培养学生勇于创新的精神。

二、教学重难点

1.教学重点

深入观察老虎的外形特征，包括头部、身体、四肢、尾巴等部位的形状、比例和细节，如老虎的斑纹、眼睛、牙齿等。

掌握运用线条和色彩来表现小老虎的形态和特征，例如用流畅的线条勾勒轮廓，用鲜明的色彩突出主体。

引导学生发挥想象力，为小老虎添加有趣的背景和故事情节，使作品更加生动丰富。

2.教学难点

如何引导学生在绘画中准确地表现出老虎的动态和神态，使小老虎看起来栩栩如生。

让学生在创作中巧妙地运用色彩对比和搭配，营造出富有视觉冲击力的画面效果，同时又要协调统一。

启发学生在作品中展现独特的创意和个性，避免作品的千篇一律。

三、教学方法

1.讲授法：通过简洁明了的语言，向学生讲解老虎的基本知识、绘画技巧和创作思路，使学生对教学内容有初步的认识。

2.直观演示法：教师亲自示范绘画过程，展示绘画技巧和步骤，让学生更直观地学习和掌握，增强学生的感性认识。

3.讨论法：组织学生进行小组或全班讨论，鼓励学生分享自己的观察发现、想法和创意，激发学生的思维，促进学生之间的交流与合作。

4.实践法：让学生通过实际动手绘画，将所学知识运用到创作中，在实践中提高绘画技能和创新能力。

四、教学准备

1.教师准备

收集大量老虎的高清图片、精彩视频片段以及相关的艺术作品，如儿童画、卡通画、水墨画等，制作成多媒体课件。

准备丰富多样的绘画工具和材料，如彩笔、油画棒、水彩颜料、绘画纸、调色盘、水桶、毛笔等，用于课堂示范和学生实践。

准备一些与老虎相关的小道具，如老虎头饰、玩具老虎等，增加课堂的趣味性。

设计并打印课堂练习和作业评价表，用于学生课堂练习和作品评价。

2.学生准备

准备绘画工具，如彩笔、油画棒、水彩颜料、绘画纸等，根据自己的喜好选择。

预习课文内容，观察身边与老虎有关的事物，思考自己心目中老虎的形象。

五、教学过程

（一）导入新课（3分钟）

1.教师戴着老虎头饰，模仿老虎的声音和动作走进教室，引起学生的注意和兴趣。

2.提问学生：同学们，猜猜老师今天扮演的是谁呀？引导学生说出老虎。

3.继续提问：那你们喜欢老虎吗？为什么？鼓励学生积极发言，分享自己对老虎的印象和感受。

（二）讲授新课（7分钟）

1.利用多媒体课件展示老虎的图片和视频，让学生仔细观察老虎的外形特征。

引导学生观察老虎的头部，提问：老虎的头是什么形状的？耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴分别有什么特点？

观察老虎的身体，提问：老虎的身体是怎样的？四肢和尾巴有什么特点？

强调老虎身上独特的斑纹，提问：这些斑纹像什么？它们的分布有什么规律？

2.讲解老虎的生活习性

播放一段介绍老虎生活习性的视频短片，如老虎的捕猎场景、栖息环境等。

向学生讲解老虎是肉食性动物，喜欢生活在山林中，善于奔跑、跳跃和游泳等。

3.展示不同风格表现老虎的美术作品，如写实的、卡通的、夸张的等，引导学生欣赏并分析作品中是如何表现老虎的。

提问学生：这幅作品中老虎的外形是怎么表现的？用了哪些线条和色彩？你喜欢它的哪些地方？

引导学生观察作品的表现手法，如线条的粗细、疏密，色彩的搭配等，让学生感受不同表现手法所带来的不同视觉效果。

（三）教师示范（8分钟）

1.教师选择用彩笔进行示范绘画，边画边讲解绘画步骤和技巧。

第一步：画老虎的头部。用一个大大的圆形表示老虎的头，在圆形上方画出两个半圆形的耳朵。用椭圆形画出老虎的眼睛，注意留出高光。再用弯弯的线条画出老虎的嘴巴和牙齿。

第二步：画老虎的身体。在头部下方画一个椭圆形作为老虎的身体，然后画出四肢和尾巴。四肢可以用粗一点的线条表现，体现出老虎的力量感。尾巴可以画得细长一些，表现出它的灵活。

第三步：画老虎的斑纹。用黑色的彩笔在老虎的身体上画出条纹状的斑纹，可以有长有短、有疏