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培训师课程开发中
“讲”的设计深圳龙岗教师进修学校曾灵芝2016.7.6江西石城
PARTONE职业变信仰，十年磨一剑何以百炼钢，化为绕指柔
给培训师方向（五能）能上课能指导能研究能策划能开发
更容易接受你的想法
更容易获得信任
更多的人愿意跟随你
更容易接受你的想法更容易获得信任更多的人愿意跟随你
课程目标通过学习，您将能够：掌握授课中“讲”的11种技术；灵活运用”讲”的技术，把课讲顺、讲活、讲深。
讲顺的4种技术讲活的4种技术三、讲深的3种技术
AB生动有趣=听众右脑逻辑+深度=听众的左脑
讲顺讲活讲深
精彩A是准备出来的B
10情景模拟9学员练习8自我测评7角色扮演6案例分析/视频教学5小组研讨4大组研讨3提问发言2讲解/故事/视频1阅读510刺激度授课方法
讲顺讲活讲深
顺理成章结构为王
衔接技术结构为王
衔接技术之捷思漫讲01衔接技术之自圆其说02
两维度法三段论法
文化认同程度01能力水平02高03低04弱05强06
三段论法
祝贺，感谢，希望黄金模型：昨天，今天，明天我，我们，我们家
开场过去现在未来结束语
练习时间(5分钟)
练习主题（每组选一个主题）：我喜欢（某个人、某单位、石城的美食……这里的老师很敬业……现在的学生真难教…………学习是(快乐的/痛苦的)的……0102030405
讲顺讲活讲深
图文并茂提问引导情理相融语感口诀
提问引导提问的作用？1获取信息启发思考强制引导了解情况/检查进度缓冲思维暂停处理突发问题……2
事前准备清楚表述一次一个问题与主题相关目标明确难度适中给思考时间给积极评价
理性话题感性演绎感性话题理性升华
合理使用数字擅长故事比喻设计开头结尾提炼主题词句制造意外及对比
讲故事打比方
7秒定律编筐编篓，重在收口
持续关注度：24秒
01游击战术02敌进我退，敌驻我扰，敌疲我打，敌退我追。
飞雪连天射白鹿笑书神侠倚碧鸳
P3P2P1轻轻提慢慢移先开窗P4后喝汤
制造意外及对比
教师工作中的沟通艺术曾灵芝
讲顺讲活讲深
90208URI
奶牛精神
真诚感谢惠听
祝您培训得法
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