新时期家校沟通策略与方法.pptx

新时期家校沟通策略与方法;家校沟通的现状和误区

家校沟通的意义和作用

家校沟通的原则和途径

家校沟通的策略和方法;日常教育教学工作中，常常听到老师们这样说：

“现在的家长太难缠了。”

“这种人还有资格当家长，连自己的孩子都不管！”

“明明是自己的孩子不好，还怪老师没有教好……”;以前，班主任说什么家长听什么。可现在，家长敢推门进来，告诉你应该这样、应该那样，比你还像“老师”。教育是一门学问，哪能这样乱来？

——班主任观点

现在的班主任真厉害，动不动就请家长。孩子要是犯了错，家长都得跟着被班主任劈头盖脸地训斥一顿。无论你多忙，都得立马赶到班主任面前挨训。

——家长观点

;家校沟通想说爱你不容易;家校沟通，难在哪里？;;家长们这样抱怨——

“老师让我去学校，只是想告诉我，我的孩子很调皮，上课不听讲，下课疯逗跑。”

“我很害怕见到孩子的老师，我害怕孩子因为犯了一点错就成了她眼中的坏孩子，无可救药.”

“他们根本不了解我的难处，只是告诉我，我的孩子多么不听话，要我多管管……”;学校啊,当我把我的孩子交给你,你保证给他怎样的教育?今天早晨,我交给你一个欢欣诚实有颖悟的小男孩,多年以后,你将还我一个怎样的青年???

他开始识字,开始读书,当然,他也要读报纸,听音乐或者看电视,电影,古往今来的撰述者啊!各种方式的知识传递者啊!我的孩子会因你们得到什么?你们将饮之以琼浆,灌之以醍醐,还是哺之以糟粕?他会因而变的正直忠信,还是学会奸猾诡诈?当我把我的孩子交出来,当他向这世界求知若渴,你给他的会是什么呢?

——摘自台湾作家张晓风《我交给你们一个孩子》;;;

与家长沟通班主任要过“三关”：

尊重关、

语言关、

倾听关；;在与学生、家长和其他人谈话时，用上这套语言检测系统能提高沟通的有效性。

我说的是实话吗？

这些话有用吗？

我沉默不语会伤害人吗？

我说这些话有助于建立良好的关系吗？;（1）您有什么事情需要老师做吗？

（2）??谢您反映的情况，我调查了解清楚了再给您答复，好吗？

（3）您的心情我很理解，等我们冷静下来再谈，好吗？

（4）您的孩子字写得比以前好多了，不过今天没完成家庭作业，您每天能不能抽点时间监督并检查一下孩子的作业？谢谢您的配合！;关注“三多”，就是在与家长交流过程中，多一句关心的话语，多一些商量的语气，多一点理解的情感；

把握“三个契机”，即沟通的时间契机，沟通的方式契机，沟通的情境契机

沟通需要技巧，但大巧无术，老师与家长沟通的真正的技巧在于“敬字当头，爱心为先”，拥有了敬业和爱心，智慧就会源源不断，沟通就会成为多赢。