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初中美术“设计·应用”课程评价与教学质量监控论文

摘要：本文以初中美术“设计·应用”课程为研究对象，针对课程评价与教学质量监控展开探讨。通过分析现状，提出相应的改进措施，以期为提高初中美术“设计·应用”课程的教学质量提供参考。

关键词：初中美术；设计·应用；课程评价；教学质量监控

一、引言与背景

（一）1.初中美术“设计·应用”课程的现状分析

初中美术“设计·应用”课程是培养学生审美素养、创新能力和实践技能的重要课程。然而，在实际教学中，该课程存在以下问题：

（1）课程内容单一。目前，部分学校的初中美术“设计·应用”课程内容过于注重技能训练，忽视了审美教育和创新能力的培养。

（2）评价方式单一

一线教师，参与编写各种教辅资料

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