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三年级语文下册教学工作计划

三年级语文下册教学工作计划1

一、本班情况简介

本班有32名学生。他们都已流利地运用普通话表达自己的意

思，和同伴进行交往。较熟练地掌握汉语拼音，正确借助拼音识

字、阅读、写话。按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析识记字

形，学会写铅笔字，写字姿势基本正确，做到结构端正、笔画规范。

个别同学写话达到通常，表情达意准确等需要提高。新学期我应注

重学生的口语表达、书法练习、感情朗读、片段写话，力争使学生

的语文素养再上新台阶。

二、本册教材分析

本册教材由“培养良好的学习习惯(5)”与“课文”、“练

习，，、“习作，，组成。课堂教学目标集中，重点突出，课文短小精

悍，内容贴近学生的生活实际，练习的样式不多，数量适中。本册

教材仍然注重让学生在学习语文的过程中不断提高自己的人文素养

和科学素养。此外，本册教材安排有近百幅精美的插图，以加强和

课文的联系，增加趣味性，调动学生学习的积极性，提高学习效果。

三、本学期课堂教学目标

学习习惯。

(1)继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯;养成爱惜学习用品

的习惯。

(2)继续培养积极发言、专心倾听的习惯。培养认真写钢笔字、

毛笔字的习惯。

(3)继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。

(4)继续培养勤查字典，主动识字的习惯。

(5)培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。

2.汉语拼音。

(1)继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。

(2)熟记《汉语拼音字母表》，认识隔音符号。

3.识字写字。

(1)正确认读459个生字。

(2)按笔顺正确书写、默写生字272个。按字的结构把字写

端正、写匀称。

(3)练习用钢笔、毛笔写字，写得正确、端正、整洁。

4.口语交际。

(1)认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，

转述基本内容，讲述课文所写的故事。

⑵在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整，连贯的

话。

(3)能就所听所读的内容，用普通话回答题，做到语句完整,

意思连贯。

(4)愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌。

5.阅读。

(1)继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的

课文；能复述课文；会分角色朗读课文。

(2)继续学习默读课文，能不出声，不指读，初步能对课文中

不理解的地方提出疑。

(3)能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。

(4)能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，

知道课文的大意。

6.习作。

(1)留心周围的事物，开始学习习作，乐于书面表达。

(2)能把自己看到的、听到的.、想到的、做过的写明白。

(3)学会写“留言条”、请假条。

(4)能够使用逗号、句号、号和感叹号。初步学习冒号、引号。

四、课堂教学重点和难点

1.重视学生端正写字、喜爱阅读、提前预习、认真听讲、及时

作业等良好学习习惯的培养。

2.重视和学生共读，加强对学生课外阅读的指导，养成喜爱看

书、写话的习惯。

3.重视阅读与朗读、口语训练的有机结合，正确处理“读”与

“悟”的关系，为学生打好扎实的听说读写和正确理解、运用祖国

语言文字的能力。

五、课堂教学措施

L深入钻研教材，研制课堂教学内容和课堂教学目标，打造扎

实高效的课堂课堂教学，使学生养成良好的学习品质和行为习惯。

2.优化课堂教学方法，在游戏中、活动中、具体的语言环境中

巩固识字。通过书法竞赛、奖励等形式，培养良好的写字习惯和写

字兴趣。