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教科版（2017秋）五年级科学下册3.6《让资源再生》教学设计

一、主题/概述

《让资源再生》是教科版（2017秋）五年级科学下册第3.6课的教学内容。本节课旨在让学生了解资源再生的概念和重要性，认识资源再生对环境保护和可持续发展的意义。通过本节课的学习，学生能够掌握资源再生的基本方法，提高资源利用效率，培养节约资源和保护环境的意识。

二、主要内容

1.小

①资源再生的概念

②资源再生的重要性

③资源再生的方法

④资源再生的实例

2.编号或项目符号：

1.资源再生的概念

?资源再生是指将废弃的物品或资源通过技术手段进行处理，使其重新变为可利用的资源。

?资源再生可以减少对自然资源的消耗，降低环境污染。

2.资源再生的重要性

?资源再生有助于节约资源，减少对自然资源的依赖。

?资源再生可以降低环境污染，保护生态环境。

?资源再生有助于提高资源利用效率，促进可持续发展。

3.资源再生的方法

?物理方法：如回收、分类、处理等。

?化学方法：如分解、转化、合成等。

?生物方法：如堆肥、发酵、生物降解等。

4.资源再生的实例

?废纸回收：将废弃的纸张进行分类、处理，重新制成新的纸张。

?废塑料回收：将废弃的塑料瓶、塑料袋等进行分类、处理，重新制成塑料制品。

?废电池回收：将废弃的电池进行分类、处理，回收其中的有价金属。

3.详细解释：

1.资源再生的概念

资源再生是指将废弃的物品或资源通过技术手段进行处理，使其重新变为可利用的资源。资源再生可以分为物理再生、化学再生和生物再生三种类型。

2.资源再生的重要性

资源再生有助于节约资源，减少对自然资源的依赖。随着人口增长和经济发展，对资源的需求不断增加，资源再生可以缓解资源短缺问题。资源再生可以降低环境污染，保护生态环境。废弃物品的处理过程中会产生大量有害物质，对土壤、水源和空气造成污染。通过资源再生，可以减少废弃物的产生，降低环境污染。

3.资源再生的方法

物理方法：如回收、分类、处理等。通过物理方法，可以将废弃物品进行分类、处理，使其重新变为可利用的资源。例如，废纸回收、废塑料回收等。

化学方法：如分解、转化、合成等。通过化学方法，可以将废弃物品中的有用成分提取出来，重新制成新的产品。例如，废电池回收、废轮胎回收等。

生物方法：如堆肥、发酵、生物降解等。通过生物方法，可以将废弃物品中的有机物质转化为肥料、饲料等。例如，厨余垃圾堆肥、生物降解塑料等。

三、摘要或结论

本节课通过学习资源再生的概念、重要性、方法和实例，使学生认识到资源再生对环境保护和可持续发展的意义。通过掌握资源再生的基本方法，提高资源利用效率，培养学生的节约资源和保护环境的意识。

四、问题与反思

①如何提高资源再生的利用率？

②如何在日常生活中推广资源再生？

③如何解决资源再生过程中产生的环境污染问题？

1.《环境保护与可持续发展》

2.《资源再生技术》

3.《我国资源再生产业发展现状及趋势》