幼儿园中班语言：蒲公英妈妈和小蚂蚁.docx

中班语言：蒲公英妈妈和小蚂蚁

中班语言：蒲公英妈妈和小蚂蚁活动背景：

多姿多彩的大自然，有植物、动物、人物，让我们活的快乐，活的自由。大家都互相帮助对方、相亲相爱，到处泼洒满爱，成为了爱的世界!

活动目标：

1、引导幼儿理解“蒲公英妈妈和小蚂蚁”的故事，激发幼儿对蒲公英和小蚂蚁的兴趣。

2、通过生动的故事情节，优美的语言，让幼儿懂得乐于关心、帮助他人的人，才可以生存、发展和拥有更多的好伙伴。

3、培养幼儿的口语表达能力，发展幼儿的倾听同伴谈话的习惯以及与人交谈的习惯。

4、在教师的指导下扮演蒲公英妈妈和小蚂蚁的角色，体验角色的乐趣。

活动准备：

背景图片一张；磁性的教具：四只小蚂

蚁、树叶、小船、一条大虫、四个小伞兵士；

蚂蚁头饰数量和幼儿人数一样多；蒲公英妈妈和大虫的头饰各一个；配上故事音乐磁带。

活动过程：

(一)问候，小朋友们，早上好!今天是星期几呀?

(二)热身：小朋友们来跟老师做一个手指操，好吗?一只手指变变变，变成毛毛虫；两只手指变变变，变成小白兔；三只手指变变变，变成小花猫；四只手指变变变，变成小狗；五只手指变变变，变成老虎……

(三)出示“蚂蚁”,引出主题。

1、小朋友们，看!老师今天给你们带来了什么?它是谁呀?(小蚂蚁)你们喜欢小蚂蚁吗?

2、今天老师就来给小朋友们讲一个小蚂蚁的故事，故事名称：《蒲公英妈妈和小蚂蚁》

(四)欣赏故事《蒲公英妈妈和小蚂蚁》。

1、教师带有语言变化、动作来讲述故事内容。

讲述故事后提问小朋友：1)故事的名

称叫什么呀?2)故事里讲到了谁和谁呀?

2、出示背景图片，教师边演示教具边讲故事，分段讲述。

1)老师讲述故事的第一段：提问：这里发生了什么事情?

小朋友们猜猜小蚂蚁上了岸会发生了什么事情?

2)欣赏故事的第二段：

提问：小蚂蚁上了岸发生了些什么事情?提醒幼儿用故事中好听的词来说说蒲公英

妈妈。

蒲公英妈妈是怎样对待小蚂蚁的?

小蚂蚁是怎样对待蒲公英妈妈的?蒲

公英妈妈说了些什么话?小朋友们，我们一起来学一学吧。解释笑盈盈、快活等词语。

小蚂蚁离开了家，那它是怎么回到家里的?让我们一起来听一听故事中的小蚂蚁

是如何回到家的。

3、欣赏故事的第三段：

提问：小蚂蚁是怎样回到家的啊?

听了这个故事，小朋友们想到了什么?

4、幼儿自由交谈：幼儿交谈的过程中，

老师四处巡查，到不同小组去与小朋友们一起讨论“听了这个故事，小朋友们想到了什么?”引导不说话、不

讨论的小朋友开口谈论，想象丰富的讨论话题。

5、个别发言：老师邀请举手举得好听话的小朋友来回答老师的问题，说说自己的想法。

(五)师幼共同讨论。

1)提问：小朋友们，你们有好朋友吗?当你遇到困难你的好伙伴是怎样去帮

助你的?

你们帮助了别人后，心里感觉是怎样的?开心、愉快……?

你们得到别人的帮助后，心里感觉又是怎样的呢?

2)老师请你们之间互相帮助他人的事情表演出来和小朋友们分享?老师要请表现最棒、安静、坐的好的小朋友。

(六)教师总结：我们大家都有好朋友，只有乐于关心、帮助别人的人，才会得到别人的帮助，我们应该互帮互助相亲相爱，这

样才会有更多的小伙伴。这样我们身边才会充满爱，到处都是爱。

(七)延伸活动：小朋友们下次告诉老师你和你的好朋友是怎样去认识的，你们之间互相帮助过对方什么。