《四年级数学上册《分数》课件》.pptVIP

*****************************分数的性质分数的基本性质是分数的分子和分母同时乘以或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。利用分数的基本性质，可以将分数化简，也可以进行通分。掌握分数的基本性质，可以帮助我们更好地理解分数的本质。分数的基本性质包括：分子和分母同时乘以相同的数（0除外），分数的大小不变；分子和分母同时除以相同的数（0除外），分数的大小不变。扩大分子分母同乘一个数，分数大小不变。缩小分子分母同除一个数，分数大小不变。分数的分类分数可以分为真分数、假分数和带分数。真分数是指分子小于分母的分数，假分数是指分子大于或等于分母的分数，带分数是指由整数和真分数组成的分数。理解分数的分类，可以帮助我们更好地理解分数的特性。分数可以分为以下几类：真分数；假分数；带分数。真分数分子小于分母。1假分数分子大于等于分母。2带分数整数和真分数组成。3整数与分数的关系整数可以看作是分母为1的分数。例如，5可以看作是5/1。同时，假分数可以化为整数或带分数。理解整数与分数的关系，可以帮助我们更好地理解数系的扩展。整数与分数的关系包括：整数可以看作是分母为1的分数；假分数可以化为整数或带分数。整数转分数分母为1。假分数转整数分子是分母的倍数。假分数转带分数分子不是分母的倍数。分数的图示分数可以用图形来表示，例如，可以用圆形、矩形等图形来表示。将一个图形平均分成若干份，取其中的一份或几份，就可以用分数来表示。理解分数的图示，可以帮助我们更直观地理解分数的意义。分数的图示方法包括：圆形图示；矩形图示；其他图形图示。1圆形将圆形分成几份，表示分数。2矩形将矩形分成几份，表示分数。3线段在线段上表示分数。分数的性质应用分数的基本性质可以用来化简分数，也可以用来通分。化简分数是指将一个分数化成最简分数，通分是指将两个或多个分母不同的分数化成同分母的分数。掌握分数的性质应用，可以帮助我们更灵活地进行分数运算。分数性质的应用包括：化简分数；通分；分数大小比较；分数加减运算。化简将分数化为最简形式。通分将分母化为相同。比较大小方便比较分数的大小。分数与小数的关系分数和小数都是表示数的不同形式。有些分数可以化成有限小数，有些分数可以化成无限循环小数。理解分数与小数的关系，可以帮助我们更好地理解数系的多样性。分数与小数的关系包括：有些分数可以化成有限小数；有些分数可以化成无限循环小数。有限小数可以转换为分母是10的幂的分数。无限循环小数可以转换为分数形式。分数与小数的转换分数可以化成小数，小数也可以化成分数。将分数化成小数，可以用分子除以分母；将小数化成分数，可以将小数写成分母是10的幂的分数，再化简。掌握分数与小数的转换方法，可以帮助我们更灵活地进行数值计算。分数与小数的转换方法包括：分数化成小数，用分子除以分母；小数化成分数，写成分母是10的幂的分数，再化简。分数→小数分子÷分母小数→分数化为十分之几、百分之几等分数与小数的计算在进行分数与小数的混合计算时，可以将分数化成小数，也可以将小数化成分数，再进行计算。选择哪种方法取决于具体的问题，通常选择计算简便的方法。掌握分数与小数的计算方法，可以帮助我们更灵活地进行数值计算。分数与小数的计算方法包括：将分数化成小数，再进行计算；将小数化成分数，再进行计算。统一形式将所有数转换为相同的形式（分数或小数）。选择简便方法根据题目选择合适的转换方式。分数应用实例1例：小明有12个苹果，他吃了1/3，还剩下多少个苹果？解：12×1/3=4（个）12-4=8（个）答：还剩下8个苹果。这个例子展示了如何运用分数解决实际问题。通过理解题意，找出数量关系，列出算式，进行计算，就可以得到答案。1总苹果数小明有12个苹果。2吃掉的比例小明吃了1/3的苹果。3剩余苹果数还剩下多少苹果？分数应用实例2例：一块蛋糕，小红吃了1/4，小丽吃了1/3，两人一共吃了多少块蛋糕？解：1/4+1/3=3/12+4/12=7/12答：两人一共吃了7/12块蛋糕。这个例子展示了如何运用分数的加法解决实际问题。通过理解题意，找出数量关系，列出算式，进行计算，就可以得到答案。小红吃的小红吃了蛋糕的1/4。小丽吃的小丽吃了蛋糕的1/3。一共吃的两人一共吃了多少蛋糕？分数应用实例3例：一本书有120页，小明第一天看了1/5，第二天看了1/4，两天一共看了多少页？解：120×1/5=24（页）