人教版道德与法治一年级上册第1课《开开心心上学去》说课稿2.docx

人教版道德与法治一年级上册第1课《开开心心上学去》说课稿2

一.教材分析

《开开心心上学去》是人教版道德与法治一年级上册的第一课，主要围绕学生的日常生活和学习展开，旨在培养学生良好的学习习惯和积极的生活态度。本课内容丰富，包括学习的重要性、如何适应学校生活、与同学老师的相处等。通过本课的学习，学生可以更好地适应新的学习环境，培养良好的学习兴趣和习惯。

二.学情分析

一年级的学生刚刚进入学校，对于新的学习环境和生活有很强的好奇心，同时也存在一定的陌生感和不适应。他们对学习有一定的认知，但缺乏系统的学习方法和习惯。因此，在教学过程中，需要关注学生的情感需求，帮助他们建立良好的学习习惯，提高他们的学习兴趣。

三.说教学目标

知识与技能：学生能够理解学习的重要性，学会适应学校生活，与同学老师建立良好的关系。

过程与方法：学生通过参与课堂活动，培养良好的学习习惯和合作能力。

情感态度与价值观：学生形成积极的生活态度，热爱学习，乐于与人交往。

四.说教学重难点

重点：学生能够理解学习的重要性，学会适应学校生活，与同学老师建立良好的关系。

难点：学生形成积极的生活态度，热爱学习，乐于与人交往。

五.说教学方法与手段

本课采用情境教学法、互动教学法和小组合作法等多种教学方法，结合多媒体课件、图片、故事等教学手段，引导学生主动参与课堂，提高他们的学习兴趣和积极性。

六.说教学过程

导入：通过播放学生入学时的照片，引导学生回忆入学的情景，激发他们对学校的喜爱。

新课导入：教师简要介绍本课的内容，引导学生学习课文《开开心心上学去》。

课文学习：学生朗读课文，教师讲解课文中的重点词语和句子，帮助学生理解课文内容。

情景模拟：学生分组进行情景模拟，扮演课文中的角色，体验学校生活。

小组讨论：学生分组讨论，分享自己在学校生活中的感受和经历，交流如何与同学老师相处的方法。

总结提升：教师引导学生总结本课的主要内容，强调学习的重要性和与同学老师建立良好关系的重要性。

课堂作业：学生完成课后作业，巩固本课所学内容。

七.说板书设计

板书设计简洁明了，主要包括课题《开开心心上学去》和本课的重点内容，如学习的重要性、适应学校生活、与同学老师建立良好关系等。

八.说教学评价

本课的评价主要采用过程性评价和终结性评价相结合的方式。过程性评价主要关注学生在课堂活动中的参与程度、学习态度和合作能力等，终结性评价主要关注学生课后作业的完成情况和对课文内容的理解掌握程度。

九.说教学反思

本课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的实际情况，调整教学方法和手段，以提高教学效果。同时，教师还应关注学生的情感需求，关注他们的生活，帮助他们更好地适应学校生活，培养良好的学习习惯和态度。

知识点儿整理：

《开开心心上学去》这一课主要涵盖了以下几个知识点儿：

学习的重要性：通过课文的学习，使学生认识到学习对自己的成长和发展的重要性，培养学生的学习兴趣和动力。

适应学校生活：引导学生了解和适应学校的生活规律，包括作息时间、课堂纪律等，让他们能够更好地融入学校生活。

与同学老师的相处：教育学生如何与同学和老师相处，包括礼貌待人、合作共享、尊重他人等，培养良好的社交能力和人际关系。

学习习惯的培养：通过课堂活动和作业的完成，引导学生养成良好的学习习惯，如按时完成作业、认真听讲、主动思考等。

积极的生活态度：通过课文的学习和课堂的互动，帮助学生树立积极的生活态度，面对困难和挑战时能够保持乐观和积极的心态。

合作能力的培养：通过小组讨论和情景模拟等环节，培养学生的合作能力，让他们学会与他人共同解决问题和分享成果。

情感的表达与沟通：通过课堂的互动和讨论，引导学生表达自己的情感和想法，培养良好的情感表达和沟通能力。

自主学习的能力：通过课堂活动和作业的完成，培养学生的自主学习能力，让他们能够独立思考和解决问题。

价值观的培养：通过课文的学习和课堂的讨论，引导学生形成正确的价值观，如尊重他人、热爱学习、积极进取等。

社会责任感的培养：通过课文的学习和课堂的讨论，引导学生认识到作为学生的社会责任，培养他们的社会责任感。

以上是《开开心心上学去》这一课的主要知识点儿整理，教师在教学过程中可以根据学生的实际情况进行详细的讲解和引导，帮助他们更好地掌握和应用这些知识点儿。

同步作业练习题：

以下哪个选项是正确的描述学习的重要性？

A.学习可以帮助我们增长知识

B.学习可以让我们变得更聪明

C.学习可以帮助我们交朋友

D.所有以上选项

以下哪个选项是正确的描述如何适应学校生活？

A.早上起床后直接去学校

B.按时完成作业就可以

C.遵守课堂纪律，认真听讲

D.所有以上选项

以下哪个选项是正确的描述与同学老师的相处？

A.只和成绩好的同学玩

B.只有在学校才和同学交流

C