2025年大学试题(教育学)-幼儿园课程论考试近5年真题集锦（频考类试题）带答案.docx

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2025年大学试题(教育学)-幼儿园课程论考试近5年真题集锦（频考类试题）带答案

第I卷

一.参考题库(共80题)

1.《指南》中指出幼儿社会性发展的基本途径是什么？

2.社会政治、经济对幼儿园课程的作用是（）。

A、社会上占支配地位的阶级总是要通过课程内容来维护自己的利益。

B、政治制度在很大程度上决定了幼儿园课程的基本价值取向。

C、确定幼儿园课程目标时，为课程目标与儿童本身内部条件的一致性提供依据。

D、选择和组织幼儿园课程内容时，适应儿童心理水平，提供合理的课程内容组织方式。

E、把儿童培养成合格的社会成员，使其继承所在国家的传统文化这样一个基本目标。

3.在（）中，教师被称为“指导员”，其角色首先是观察者。

A、海伊斯科普课程

B、斑克街早期儿童教育方案

C、蒙台梭利教育体系

D、瑞吉欧教育体系

4.在社会领域“遵守基本的行为”目标中，3——4岁年龄段幼儿的典型性表现是什么？

5.编制活动课程所考虑的主要是（）

A、经典文献

B、学生的兴趣

C、社会生活

D、学科内容

6.幼儿园课程组织的原则（）

A、整体性原则

B、生活化原则

C、活动化原则

D、主体性原则

7.成人要遵守社会行为规则，为幼儿树立良好的榜样。如：（）。

A、尊老爱幼

B、爱护公共环境

C、节约水电

D、答应幼儿的事一定做到

8.论述学前儿童语言发展的特点。

9.课程方案需要经教师的工作才能转化为幼儿的学习经验，其中关键因素是：（）

A、教师的知识

B、教师的专业化水平

C、教师的能力

D、教师的态度

10.幼儿文学的结构有什么特点？

11.幼儿发展评价的方法有（）

A、相对评价

B、绝对评价

C、个人内评价

D、形成性评价

12.简述幼儿戏剧的特征。

13.让幼儿保持有（）的生活，养成良好的作息时间。

A、良好

B、序

C、规律

14.举例说明听说游戏活动有什么特点？

15.引导幼儿学会认真倾听。如：（）。

A、成人要耐心倾听别人（包括幼儿）的讲话，等别人讲完在表达自己的观点

B、与幼儿交谈时，要用幼儿能听得懂的语言

C、与他人交谈时东张西望

D、对幼儿提要求是和布置任务时要求他注意听，鼓励他主动提问

16.简述儿歌和幼儿诗的区别。

17.幼儿的语言能力是在什么过程中发展起来的？

18.简述幼儿园课程的特点。

19.整托园教养员给幼儿晨检时，保育员应该（）。

20.简述儿童文学三个层次。

21.依据一定的哲学或伦理学、意识形态、社会政治需要而引出的对课程进行性规范或总括性指的目标（）

A、普遍性目标

B、行为目标

C、生成性目标

D、表现性目标

22.摸额头是最简便、精确的测体温的方法。

23.目标模式的创始人是（）。

A、博比特

B、泰勒

C、查特斯

D、塔巴

24.婴幼儿好动不好静，容易激动，注意力不集中，是因为（）。

25.教师语言的（）性是指教师的语言能够诱发儿童思考并让他有所领悟。

26.社会上出现了“不让孩子输在起跑线上”这类口号，从课程内容的角度出发，幼教工作者应如何对此观念做出正确的回应？

27.幼儿园教育目标的依据是（）

A、社会要求

B、家长的期望

C、幼儿的发展需求

D、幼儿的发展的可能性

28.寒冷的冬季，保育员应（），确保婴幼儿的饮水温热、不冰凉。

29.凯兹等人按照活动目标将方案活动的展开分为三个部分，选出不属于的一项（）。

A、调查活动

B、建构活动

C、戏剧扮演活动

D、教师小结活动

30.幼儿接受文学的主要方式是通过（）

A、“听”来接受文学

B、“看”来接受文学

C、“读”来接受文学

D、“背诵”来接受文学

31.在绘画和游戏中做必要的书写准备，如：（）。

A、通过把虚线画出的图形轮廓连成实线等