灵活的超链接（教学设计）2024-2025学年四年级下册信息技术浙江摄影版（三起）.docx

灵活的超链接（教学设计）2024-2025学年四年级下册信息技术浙江摄影版（三起）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

灵活的超链接（教学设计）2024-2025学年四年级下册信息技术浙江摄影版（三起）

课程基本信息

1.课程名称：灵活的超链接

2.教学年级和班级：四年级下册信息技术，三班

3.授课时间：2024年5月20日，星期一，第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生信息意识、计算思维和数字化学习与创新的能力。学生将通过学习超链接的制作和应用，提高信息获取与处理能力，增强问题解决和创新能力，同时培养合作学习与交流分享的素养，为未来信息化社会打下坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：在进入本节课之前，学生已经具备基本的计算机操作技能，能够熟练使用鼠标和键盘，对网页浏览和简单的文件管理有一定的了解。此外，学生已经学习了信息检索和文字处理的基本方法，这为理解超链接的概念和应用奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对新鲜事物充满好奇心，对信息技术课程的学习兴趣较高。他们在操作上具有一定的动手能力，能够快速适应新工具的使用。学习风格上，学生表现出较强的视觉和动手操作偏好，通过直观的演示和实践操作来学习新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对超链接的概念理解困难，难以区分超链接与普通链接的区别。此外，学生在创建超链接时可能会遇到操作上的问题，如链接地址错误或无法正确设置链接目标。此外，对于一些学生来说，合作学习和交流分享可能是一个挑战，需要教师引导和鼓励。

教学资源

-软硬件资源：计算机教室，配备网络连接的个人电脑，鼠标，键盘

-课程平台：学校信息技术教学平台或班级专用学习平台

-信息化资源：超链接制作教学视频，相关操作步骤的PPT演示文稿

-教学手段：多媒体投影仪，实物演示设备（如连接超链接的模型或实物），教学互动软件

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对灵活的超链接的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在使用电脑或手机时，有没有遇到过点击某个链接后直接跳转到另一个网页的情况？你们知道这是什么吗？”

展示一些日常生活中的网页，其中包含超链接的实例，让学生初步感受超链接的魅力或特点。

简短介绍超链接的基本概念和重要性，强调其在网络信息浏览和分享中的便利性，为接下来的学习打下基础。

2.超链接基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解超链接的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解超链接的定义，解释它是一个指向另一个资源的指针，通常通过文字或图片来实现。

详细介绍超链接的组成部分，如锚点（Anchor）和目标（Target），使用图表或示意图帮助学生理解其工作原理。

3.超链接案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解超链接的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的网站或文档，分析其中的超链接设计，讲解它们如何提高用户体验和内容导航。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解超链接的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际网页设计或文档编制的影响，以及如何利用超链接来提升信息呈现的效果。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组分配一个与超链接设计相关的任务，如设计一个简单的网页或文档，并加入超链接。

小组内讨论任务的具体要求和实现步骤，分配任务分工。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果，包括超链接的设计理念和实施过程。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对超链接的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括超链接的设计、功能和使用场景。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，提出改进建议或创新想法。

教师总结各组的亮点和不足，强调超链接设计时要注意的要点，如链接的清晰性和导航的合理性。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调超链接的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括超链接的定义、组成部分、案例分析和小组讨论的成果。

强调超链接在网页设计、信息共享和学习资源制作中的价值，鼓励学生进一步探索和应用超链接技术。

布置课后作业：让学生尝试在个人博客或社交媒体上添加超链接，分享个人学习心得，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

学生在本节课结束后，能够准确理解超链接的概念，掌握超链接的基本组成部分和制作方法。他们能够区分内部链接和外部链接，了解锚点和目标的关系，以及如何使用HTML代