小学英语数字教学小游戏.docx

小学英语数字教学小游戏

??一、引言

数字是英语学习中不可或缺的一部分，对于小学生来说，掌握数字的英语表达并能灵活运用是一项重要的学习任务。然而，传统的数字教学往往比较枯燥，学生容易失去兴趣。为了提高学生学习英语数字的积极性和效果，设计一些有趣的小游戏是非常有必要的。这些小游戏能够让学生在轻松愉快的氛围中学习数字，增强他们的记忆和运用能力。

二、游戏目标

1.帮助学生准确掌握0100各个数字的英语表达。

2.提高学生对数字的敏感度和反应速度。

3.通过游戏培养学生的团队合作精神、竞争意识和英语交流能力。

三、游戏准备

1.教学材料

数字卡片：制作0100的数字卡片，卡片一面写数字，另一面写对应的英语单词。

小道具：如骰子、计数器、铃铛等。

奖品：准备一些小贴纸、卡通橡皮擦、小本子等作为游戏奖品。

2.场地布置

根据游戏的需要，选择合适的教室空间进行布置。例如，如果是团队游戏，可以将学生分成若干小组，每组围坐在一起。

四、具体游戏

游戏一：数字卡片对对碰

1.游戏规则

将数字卡片打乱顺序后，背面朝上放置在桌子上。

邀请一名学生上台，老师说出一个数字，学生需要快速找到对应的数字卡片并将其翻过来。如果找对了，其他学生给予掌声鼓励；如果找错了，由其他学生继续尝试，直到找到正确的卡片。

完成一轮后，换另一名学生上台，老师说出新的数字，重复游戏过程。

2.游戏变化

增加难度：老师可以说一个数字的英语单词，让学生找到对应的数字卡片。

分组比赛：将学生分成若干小组，每组派一名代表上台进行比赛，看哪个小组的代表找得又快又准，获胜的小组可以获得小奖品。

3.教学目的

强化学生对数字和英语单词的对应记忆。

锻炼学生的反应能力和专注力。

游戏二：数字接龙

1.游戏规则

老师先说出一个数字，如five。

让学生依次说出比前一个数字大1的数字及其英语表达，例如第二个学生说six，第三个学生说seven，以此类推。

如果有学生接不上来或者说错了，就被淘汰，最后剩下的学生获胜。

2.游戏变化

改变方向：从大到小进行数字接龙，如老师说ten，学生依次说nineeight等。

增加难度：可以每隔几个数字进行一次跳跃接龙，例如老师说five，下一个学生要说eight（跳过six和seven）。

3.教学目的

帮助学生熟练掌握数字的顺序和英语表达。

培养学生的逻辑思维和快速反应能力。

游戏三：数字炸弹

1.游戏规则

老师在心里想一个1100之间的数字作为炸弹。

学生们依次猜测这个数字，老师根据学生猜测的数字给出提示。如果学生猜的数字比炸弹大，老师说toobig；如果比炸弹小，老师说toosmall。

当学生猜到正确数字时，游戏结束，猜中的学生要接受一个小惩罚，比如表演一个简单的英语小节目。然后老师再想一个新的炸弹，重新开始游戏。

2.游戏变化

增加难度：限制猜测次数，例如规定学生只能猜5次，如果5次都没猜中，就由下一位学生继续猜，同时要接受惩罚。

分组竞赛：将学生分成小组，每个小组推选一名代表进行猜测，猜对的小组可以加分，最后累计分数最高的小组获胜。

3.教学目的

提高学生对数字大小关系的理解和运用能力。

激发学生的竞争意识和参与热情。

游戏四：数字拼图

1.游戏规则

将数字卡片剪成若干小块，如把数字12剪成4小块，分别写有12（空格也算一块）。

把所有数字卡片的小块混合在一起，分发给学生。

老师说出一个数字，学生们要尽快用手中的小块拼出这个数字。最先拼好的学生举手示意，老师检查无误后给予奖励。

2.游戏变化

增加数量：同时给出多个数字，让学生分组进行拼图比赛，看哪个小组完成得又快又好。

限时挑战：规定一个时间限制，在规定时间内完成拼图数量最多且正确的小组获胜。

3.教学目的

加深学生对数字的形状和结构的认识。

培养学生的动手能力和团队协作能力。

游戏五：数字跳房子

1.游戏规则

在地上用粉笔画出类似跳房子的格子，每个格子里写上一个数字（可以重复）。

准备一个小沙包。学生们轮流站在起点，将沙包扔进第一个格子，然后单脚跳到沙包所在格子捡起沙包，再依次单脚跳到后面的格子，最后跳回起点。

在跳跃过程中，要说出每个格子里数字的英语单词。如果说错了或者跳错了格子，就需要重新开始。

2.游戏变化

增加难度：规定一些特殊规则，比如遇到某个特定数字要双脚跳过去等。

分组接力：将学生分成小组，每个小组的成员依次进行跳房子，完成一轮后下一个小组接力，最先完成的小组获胜。

3.教学目的

让学生在运动中学习数字，增强记忆效