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版社工《社会工作实务》考试重点题型汇编(答案).docxVIP

版社工《社会工作实务》考试重点题型汇编(答案).docx

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版社工《社会工作实务》考试重点题型汇编(答案)

一、选择题

1.以下哪种社会工作实务方法强调个人与环境的互动?()

A.个案工作

B.小组工作

C.社区工作

D.以上都是

答案:D。个案工作注重服务对象个人的心理和社会层面问题,考虑个人与环境的相互影响;小组工作通过组员之间以及组员与小组环境的互动来实现目标;社区工作则聚焦于社区环境以及社区居民与社区环境的互动,所以三种方法都强调个人与环境的互动。

2.下列不属于老年人社会工作中健康促进与健康维护服务内容的是()

A.健康风险评估

B.营养咨询与教育

C.临终关怀服务

D.例行体检

答案:C。健康促进与健康维护服务主要是围绕老年人的健康预防和保健等方面,包括健康风险评估、营养咨询与教育、例行体检等。而临终关怀服务是针对生命末期老人的特殊服务,不属于健康促进与健康维护服务内容。

3.学校社会工作者在面对处于青春期的学生时,应特别关注他们的()。

A.学业成绩

B.人际关系

C.情绪变化

D.兴趣爱好

答案:C。青春期的学生生理和心理都发生着巨大变化,情绪波动较大且复杂,容易出现各种情绪问题,所以学校社会工作者应特别关注他们的情绪变化。虽然学业成绩、人际关系和兴趣爱好也是重要方面,但情绪变化是青春期较为突出和需要重点关注的。

4.矫正社会工作针对罪犯的功能与作用包括()。

A.监管功能

B.矫正功能

C.服务功能

D.以上都是

答案:D。矫正社会工作针对罪犯具有监管功能,防止罪犯再次犯罪,确保社会安全;矫正功能,帮助罪犯改变不良行为和思想,重新融入社会;服务功能,为罪犯提供生活、教育、就业等方面的服务,所以以上选项都正确。

5.社区工作的地区发展模式比较适合于()。

A.社区居民冷漠、疏离的社区

B.社区存在诸多复杂问题的社区

C.注重社区文化特色的社区

D.经济发达的社区

答案:A。地区发展模式强调居民的参与和合作,鼓励社区居民自助和互助,适合社区居民冷漠、疏离,缺乏凝聚力和参与感的社区,通过该模式可以促进居民之间的交流和合作,增强社区的凝聚力。而社区存在诸多复杂问题适合社会策划模式;注重社区文化特色并非地区发展模式的主要适用情况;经济发达与否与地区发展模式的适用性没有直接关联。

二、填空题

1.社会工作实务通用过程模式包括接案、预估、()、介入、评估和结案六个阶段。

答案:计划。这是社会工作实务通用过程模式的标准流程,在预估之后,需要制定详细的服务计划,明确服务目标、策略和方法等内容,为后续的介入行动提供指引。

2.儿童社会工作中,()是儿童权益保护的首要任务。

答案:保障儿童的生存权。生存权是儿童最基本的权利,包括生命安全、基本生活保障等方面,只有保障了儿童的生存权,才能进一步谈及其他权益的保护和发展。

3.妇女社会工作的核心原则是()和增能。

答案:性别平等。妇女社会工作致力于消除性别歧视,促进妇女在社会各个领域的平等地位和机会,以性别平等为核心原则,通过增能等方式帮助妇女提升自身能力和地位。

4.残疾人社会工作中,()是残疾人融入社会的最有效途径。

答案:就业。就业可以让残疾人获得经济收入,实现自我价值,同时在工作过程中与社会其他成员交流合作,更好地融入社会,增强社会归属感。

5.社会救助社会工作的主要功能包括协助服务对象申请合适的()、促进服务对象的社会融合与社会支持等。

答案:救助项目。社会救助社会工作首先要帮助服务对象了解和申请符合其需求的救助项目,以解决他们在生活、医疗、教育等方面的困难。

三、判断题

1.社会工作实务中,接案阶段只需要了解服务对象的基本信息即可。()

答案:错误。接案阶段不仅仅是了解服务对象的基本信息,还需要与服务对象建立专业关系,了解服务对象的服务意愿,初步评估服务对象的问题和需求等,为后续的服务开展奠定基础。

2.小组工作中,小组的规模越大越好。()

答案:错误。小组规模需要根据小组的目标、类型和活动方式等因素来确定。过大的小组规模可能导致组员之间沟通困难、参与度不均等问题,影响小组工作的效果,并非越大越好。

3.社区工作的社会策划模式强调居民的自主参与和自我决策。()

答案:错误。社会策划模式强调运用理性原则处理问题,由专业人员进行调查研究、分析资料,制定方案并组织实施,而不是强调居民的自主参与和自我决策,这是地区发展模式的特点。

4.老年社会工作中,只需要关注老年人的身体健康,不需要关注他们的心理需求。()

答案:错误。老年人不仅有身体健康方面的需求,也有心理和精神方面的需求,如孤独感、失落感等心理问题需要关注和解决,全面关注老年人的身心健康才是老年社会工作应有的做法。

5.矫正社会工作的服务对象仅指罪犯。(

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