2024届江苏省两校高考压轴卷生物试卷含解析.docVIP

2024届江苏省两校高考压轴卷生物试卷

注意事项:

1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2．答题时请按要求用笔。

3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。

4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)

1．新型冠状病毒入侵到机体后，吞噬细胞与T细胞结合，并引起T细胞释放白细胞介素1，白细胞介素1能刺激T细胞释放白细胞介素2，白细胞介素2能促进效应T细胞的生成。下列相关叙述错误的是（）

A．吞噬细胞与T细胞结合时，将病毒已暴露的抗原传递给T细胞

B．细胞增殖分化形成的效应T细胞能识别并裂解被病毒感染的细胞

C．上述过程属于细胞免疫，机体清除该病毒还需要体液免疫的参与

D．白细胞介素2是一种抗体，能识别并清除入侵的新型冠状病毒

2．下图是人类某遗传病的某家族遗传系谱图，图中深色表示该病患者。已知该性状受一对等位基因控制（不考虑染色体变异和基因突变）。下列说法正确的是（）

A．根据系谱图可以推知该病为显性遗传

B．若控制该性状的基因位于常染色体上，图中正常个体均为杂合子

C．Ⅱ-1和Ⅱ-2再生一个孩子患病的概率为1/4

D．若控制该性状的基因仅位于X染色体上，则系谱图中Ⅲ-2一定是杂合子

3．用X射线处理蚕蛹，使其第2号染色体上的斑纹基因易位于W染色体上，使雌蚕都有斑纹。再将斑纹雌蚕与白体雄蚕交配，其后代雌蚕都有斑纹，雄蚕都无斑纹。这样有利于去雌留雄，提高蚕丝的质量。这种育种方法所依据的原理是

A．染色体结构变异 B．染色体数目变异 C．基因突变 D．基因重组

4．下列关于酶和ATP的叙述中，错误的是（）

A．酶的合成需要ATP提供能量，ATP的合成也需要酶的催化

B．酶和ATP的合成都与基因有关

C．人的成熟红细胞不能合成酶，但可以合成ATP

D．酶和ATP都具有高效性与专一性

5．某研究小组使用小鼠跑步机实验法研究小鼠不同运动强度下机体氧气消耗量和血液中乳酸含量，结果如图所示，下列说法正确的是（）

A．在运动状态下，小鼠肌肉细胞CO2的产生部位是细胞质基质和线粒体

B．无氧呼吸只在第一阶段生成少量的ATP，其余能量以热能散失

C．运动强度为15米/分钟时，无氧呼吸消耗的葡萄糖大约是有氧呼吸的3倍

D．研究可知提倡慢跑可以避免肌肉组织乳酸积累引起下丘脑形成酸胀感

6．调查发现，某地红粒小麦的穗发芽率明显低于白粒小麦。为探究这两个品种小麦穗发芽率出现差异的原因，某同学进行了如表所示实验。下列有关该实验的叙述，错误的是（）

步骤分组

红粒管

白粒管

对照管

①

加样

0.5mL提取液

0.5mL提取液

C

②

加缓冲液（mL）

1

1

1

③

加淀粉溶液（mL）

1

1

1

④

温度为D下保温相同适宜时间，终止酶促反应，冷却至常温，加适量碘液显色

显色结果

+++

+

++++

（注：用小麦种子加蒸馏水研磨、过滤后制成提取液，并去除提取液中的B物质；“+”数目越多表示蓝色越深）

A．C处加样应为0.5ml的蒸馏水，D应为相同且适宜的温度

B．去除提取液中B物质的目的是排除种子中原有的淀粉对结果造成干扰

C．制备提取液时，应选取穗发芽时间相同、质量相等的红粒或白粒小麦种子

D．该实验研究的是外界环境因素对两个小麦品种穗发芽率差异的影响

7．格里菲思的实验证明了

A．DNA是遗传物质

B．RNA是遗传物质

C．转化因子是DNA

D．存在使R型细菌转化为S型的转化因子

8．（10分）关于叶绿体中叶绿素和类胡萝卜素共性的叙述，错误的是（）

A．合成都不需要光 B．都分布在类囊体薄膜上

C．都能吸收和传递光能 D．都易溶于有机溶剂

二、非选择题

9．（10分）某种羊的有角和无角受一对等位基因A/a控制。某牧场引进了一批该种羊，母羊全为无角，公羊全为有角。在第一个繁殖季节，让该群羊随机交配，产下具有统计学意义的F1代羊若干。现对F1代羊进行统计发现，公羊中有角:无角=3:1，母羊中有角:无角=1:3。请结合题意，同答下列问题：

（1）若已知该批亲本羊的基因型均相同，则A/a位于____（填“常染色体”“X染色体的非同源区”或“X、Y染色体的同源区”）上，F1代无角母羊的基因型为____。

（2）若已知该批亲本母羊全为纯合子，公羊全为杂合子，则A/a位于____（填“常染色体”“X染色体的非同源区”或“X、Y染色体的同源区”）上。此情况下，亲本公羊的基因型是否都相同？____（填“都相同”或“不都相同”），若都