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2024年多姿多彩的艺术教案

2024年多姿多彩的艺术教案1

列举古代书法、绘画、雕塑、音乐等方面的主要成就。

知识与能力：通过本课的学习，使学生了解并掌握先秦至南北朝时期的艺术

成就：战国编钟，秦始皇陵兵马俑，王羲之与《兰亭序》，顾恺之与《女史箴图》、

《洛神赋图》。

过程与方法：通过指导学生鉴赏战国编钟、秦始皇陵兵马俑、《兰亭序》、

《女史箴图》、《洛神赋图》等艺术作品，培养学生的艺术欣赏能力；通过对历

史文物价值的讨论，培养学生历史分析、评价能力。

情感、态度与价值观：通过学习杰出的艺术成就，激发学生的民族自豪感和

对中国文化的认同感；通过对艺术作品的欣赏，陶冶情趣，养成学生发现美、感

受美、追求美、创造美的意识；通过对杰出艺术成就的原因分析，使生认识到人

民的创造性是历史文明和历史进步的根本动力。

重点：战国编钟、秦始皇陵兵马俑。

难点：王羲之、顾恺之的书画成就和秦始皇陵兵马俑的艺术价值。

一、导入新课

1、学生齐读引言。

2、教师引入：问学生，有哪些同学学过美术、音乐、书法？你们知道中国

有哪些重要的美术作品、乐器、书法作品？

二、新课讲授

（一）战国编钟

1、指导学生阅读教材、观察编钟图，谈谈发现。

2、讲知音的故事。理解春秋战国时期的音乐成就。

（二）秦始皇陵兵马俑

1、指导学生先阅读教材、观察书上的图，谈谈有什么感想。

2、教师将知识要点落实在教材上。突出其在雕塑史上的崇高地位。

（三）王羲之的书法

1、指导学生阅读教材，落实知识点。

2、仔细观察书上的字帖，让学生畅所欲言。

3、讲王羲之的故事，谈王羲之的品格。

（四）顾恺之的绘画

1、指导学生阅读教材，找出要点。

2、教师讲解，指导学生观察两幅名画，体会之。

3、教师补充讲“三绝”。

（五）课堂小结

学生归纳，教师补充。

（六）学习测评

完成课后学习测评题

略

2024年多姿多彩的艺术教案2

【目标要求】

1.识记与理解

了解并掌握先秦至南北朝的艺术成就；培养艺术欣赏能力和历史分析、评价

能力。

2.能力与方法

以介绍世界八大奇迹引入新课；组织学生讨论秦始陵兵马俑所反映出的当时

的社会现状；播放课文涉及的书法家王羲之的故事的动画片，增强学生的感性认

识。

3.情感态度价值观

通过学习杰出的艺术成就，激发学生的民族自豪感和对中国文化的认同感；

通过对艺术作品的欣赏，陶冶情操，养成发现美、感受美、追求美、创造美的意

识；通过对杰出艺术成就的分析，使学生认识到人民的创造性是历史文明和历史

进步的根本动力。

【预习导学】

1.___________时期，我国的音乐水平已发展到很高的水平。

_______________战国墓中出土的一套编钟，可以演奏各种乐曲，音色优美，音

域宽广。

2.在______时期的美术作品中，_________的成就最为突出。

_________________是秦汉雕塑的杰作，______________堪称中国古代雕塑艺

术的大型陈列馆。

3.东晋______________擅长写多种字体，是一位杰出的书法家。他的

________________和____________________端正规范、_______________和

_____________________流畅潇洒，创造出新的意境，登上书法艺术的高峰。他

的书法作品_____________________被誉为____________________，后人尊称他

为__________________。

4.东晋著名画家________________擅长画人物画。他笔下的人物，不仅形象

优美逼真，而且内心世界和性格特点都充分得到表现。

5.顾恺之的_______________和_______________，通过后代高手临摹流传下

来，是我国古代绘画宝库中的珍品。

【问题探究】

在学习这一课时，班里有位同学不以为然的说;“人类已进入信息时代了，

我们的电脑都安装了字体库软件，想要什么字体由你选择，根本没必要练习书法

了。”你赞成这位同学的观点吗？书法艺术是应该继承并发扬广大海事顺其自然

的消亡呢？

【例题精析】

1.秦汉时期接触的雕塑作品是（）

a.马王堆汉墓画b.