2024秋新人教版道德与法治7年级上册课件 2.5.2 珍惜师生情谊.pptx

第二单元成长的时空第五课和谐的师生关系珍惜师生情谊第二课时助力教学仅限个人使用，

学习目标1.知道师生交往理想而美好的状态，主动理解、关心老师。2.学会真诚接受老师的引领和指导，正确对待老师的表扬和批评。3.知道老师具有不同的风格，尊重并适应不同风格的老师。助力教学仅限个人使用，

生活观察师生利用互联网共同查找学习资料。老师和学生讨论，倾听学生发言。助力教学仅限个人使用，

老师和学生一起打球。老师和家长沟通学生情况。助力教学仅限个人使用，

在师生交往中，老师扮演着指导者、组织者、倾听者、陪伴者等角色。回想你与老师交往的场景，想想老师扮演的角色，思考老师对自己的影响，记录在表格中，并与同学分享。助力教学仅限个人使用，2025年秋季学期使用

师生一起参与环保宣传活动讲授知识，解答我的困惑召开“放飞梦想”主题班会师生一起晨跑指导者、倾听者组织者、合作者前进道路上的引领者陪伴者我的组织能力和沟通能力得到锻炼我的成绩稳步提升，越来越热爱学习我树立了自己的梦想，并开始为之奋斗我认识到身体健康的重要性，开始主动锻炼身体助力教学仅限个人使用，2026年秋季学期使用

彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。老师是我们敬重的长辈，是我们的良师益友，也是有血有肉、有喜怒哀乐的普通人。我们应主动理解、关心老师。助力教学仅限个人使用，2027年秋季学期使用

探究与分享徐特立是毛泽东在湖南省立第一师范学校读书时的老师。他学而不厌、诲人不倦、艰苦朴素、谦虚勤奋的作风给全校师生留下深刻的印象。1937年1月，毛泽东为徐特立六十岁生日写信祝贺，信中说：“你是我二十年前的先生。你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”这种反映师生情谊的故事还有很多，比如华罗庚和陈景润之间的师生情谊就是数学界的美谈。查阅他们的故事，与同学分享。助力教学仅限个人使用，2028年秋季学期使用

年轻的陈景润对华罗庚的《堆垒素数论》提出某些质疑，遂写成论文并附以短信寄给了华罗庚。华罗庚读了信和论文后，激动不已，称赞论文驳斥得中肯、有力。在后来的中华人民共和国第一次数学讨论会上，华罗庚提议破格接受陈景润参加这次学术讨论会。后来，华罗庚把不知名的陈景润调到中国科学院数学研究所，留在自己身边，成为他的授业导师。华罗庚除了给予陈景润学术上的指导和帮助之外，还教会了这个和自己有过相似境遇的学生如何面对生活中的困难和挫折，如何选择自己的人生道路。后来，陈景润成为了享誉世界的数学家，仍经常到华罗庚家拜访、请教，尊敬不改。助力教学仅限个人使用，2029年秋季学期使用

真诚接受老师的引领和指导。我们的成长离不开老师的悉心教导。我们应该发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。助力教学仅限个人使用，20210年秋季学期使用

探究与分享小奇喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，并得到语文老师的肯定与表扬。一次，上数学课时，小奇偷偷在下面写小说，被数学老师发现，他被狠狠批评了一顿……助力教学仅限个人使用，20211年秋季学期使用

对待语文老师的表扬，我不会骄傲，会再接再厉，争取写出更好的作品；对待数学老师的批评，我会理解老师的良苦用心，反省自己，及时改正错误，以后上课认真听讲。假如你是小奇，你会如何对待语文老师的表扬和数学老师的批评？助力教学仅限个人使用，20212年秋季学期使用

正确对待老师的表扬和批评。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。助力教学仅限个人使用，20213年秋季学期使用

方法与技能与老师发生矛盾怎么办？相信善意，多些宽容和理解相信老师的善意，理解老师，做到有理恰当表述，无理主动认错。2自我反思，冷静、客观地分析原因反思自己在哪些方面做得不好，如何改变。如果是老师的原因，要思考怎样与老师沟通。1助力教学仅限个人使用，20214年秋季学期使用

坦诚相待，注意沟通方式主动找老师交流，清晰、冷静、真诚地说出自己的观点，有理有据;选择恰当的时间、地点和场合;选择老师容易接受的表述方式，如悄悄说、写个纸条等。3求同存异，尊重关心在换位思考的基础上，找出共同点，保留不同意见，尊重、关心老师。4助力教学仅限个人使用，20215年秋季学期使用

探究与分享在学习和生活中，我们会遇到很多不同风格