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2025年大学试题(教育学)-解码高校课堂笔试考试历年典型考题及考点含含答案

第1卷

一.参考题库(共100题)

1.班级精神文化，是班级文化的核心内容，主要指在实践过程中被班级大多数成员认可的共同的（）、（）、（）等意识形态。它影响、制约、规范着每个学生的行为，能对学生产生（）的教育作用。

2.根据你对课改的理解，课程和课堂，到底谁更应“改”，或者谁更应先“改”？

3.要真正实现评价的激励性，需要教师激活（）的作用，如果小组建设得非常成功，教师评价、组长评价、同学评价多管齐下，就可以达到很好的激励效果。

A、优生

B、组长

C、小组

4.高效课堂具有三大特性，即（）、（）、（）。

5.导学案是课堂学习的“路线图”、“方向盘”、“指南针”、“导航仪”。

6.高效课堂的5个教学原则分别是：①（）、②（）、③（）、④（）、⑤反馈调节原则。

7.优秀的导学案应该做到三点：①（）；②（）；③（）。

8.建构主义理论的核心用一句话就可以概括：（），强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构。

9.教育是通过委托教师领受任务，然后教师再通过把任务派送给（）而完成的。

10.课堂不仅仅是完成“教学”任务，它需要在“教育”的坐标系下重新审视和定位：（）、（）、（），（）、激励、唤醒。即便只站在“知识”的一维目标下，“教”才是更好的“（）”，课堂是（），不是灌输，是（），不是独白。

11.对学与群学，可以合称为“合学”。小组合学形式有哪些？

12.对一节课的评价要看哪三个方面？

13.一般情况下，公共课型的导学案设计包含以下10个要素：①学情调查、②学习内容分析、③学习目标、④重难点预测、⑤知识链接、⑥（）、⑦（）、⑧（）、⑨（）、⑩（）。

14.美国教育心理学家和教育家布鲁纳认为，教学理论必须考虑3件事：①学生的本体、②（）、③（）。

15.班级文化的建设就是班级环境的建设。

16.一切的教育目的都需要通过课程来完成。但“课程只是技术，是一种达到目的的手段，真正需要利用的工具是（）”。

A、学生

B、教科书

C、教具

17.高效课堂中为什么要高度关注小组建设？

18.为了产生较好的课堂效果，导学案可以从哪3个方面进行评估？

19.“以学评教”是什么意思？

20.在课改中有人说：大班额课改难度大，不宜推行，其实到过麻将馆的人都知道，不论有多少人参入打麻将，老板总是会把参入者分成四人一小组。打麻将很能说明教学问题，打麻将其实就是学习建构，基于自己的基础、认知、思维完成知识的建构。请结合麻将馆打麻将谈谈你对大班额小组合作学习的构建。

21.新课改框架下建构的课堂是以（）为中心。

A、教中心、学中心”

B、师中心、生中心”

C、学中心”、“生中心”

22.（）是课堂教学的第一资源。

A、导学案

B、教材

C、学生

23.高效课堂是把新课改的三维目标加以实化，是立足于“（）、（）、（）、（）”，因此，高效课堂是在追求“四维目标”，即（）。

24.能让学生学会并且会学、乐学、创学的教师才是好教师。

25.小组的文化建设包括：①（），②（），③（），④确定目标等四个方面。

26.课改的目的是（）

A、改人

B、改教材

C、改教案

27.展示是对导学案上问题答案的重复性讲解。

28.教育的最高境界是信仰。

29.高效课堂评价标准有哪些？你是从哪些方面理解的？

30.一般在大展示环节不展示导学案中比较基础的内容，这些内容已经在小展示或者之前的学生独学、对学或者群学中解决完成。

31.能让学生学会并且会学的课才是好课。

32.导学案编制与使用的七大意识是①（）；②（）；③（）；④（）；⑤（）；⑥方法意识；⑦角色意识。

33.“新教师”是指课改观念新，教学方法新的教师，要具备哪“三观”？

34.高效课堂文化的核心理念是：自由、自主、责任。

35.课堂教学改革的阶段不同，展示侧重点也应该有所不同。初期以（）、（）为主，讲流程、养习惯，轻内容、重形式；中期尽量实现（），兼顾展示内容与展示形式；后期主要（）、（）、（），重内容、轻形式。

36.课堂上小组这种学习组织的出现意义有三：第一，（）。第二，（）。第三，（）。

37.教师既是知识的传授者，也是知识的化身。学生是通过教师的“教”来获得知识。

38.学校的产品是（）。

A、课堂

B、学生

C、分数

39.教案就是学习的路线图。

40.对学生的展示从哪些方面进行评价？

41.小组长是小组学习的关键，如何培训小组长，有