（2024年秋季版）七年级历史下册 第八单元 第35课 元朝的统一局面教学实录 岳麓版.docx

（2024年秋季版）七年级历史下册第八单元第35课元朝的统一局面教学实录岳麓版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《（2024年秋季版）七年级历史下册第八单元第35课元朝的统一局面教学实录》

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2024年秋季学期

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

培养学生对元朝统一局面的历史理解能力，提高学生分析历史事件的能力。通过学习，使学生认识到元朝统一的多民族国家的形成，理解元朝统一的历史意义和影响，增强学生对国家统一的认识和民族自豪感。同时，培养学生尊重历史、客观评价历史人物和历史事件的态度，提升学生的历史思维能力和文化素养。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.元朝统一局面的形成过程：重点在于理解元朝如何通过军事征服和民族融合实现统一，以及这一过程中涉及的关键事件和人物。

2.元朝统一的历史意义：强调元朝统一对多民族国家形成和民族关系的影响。

难点：

1.元朝统一过程中民族融合的特点：理解不同民族在统一过程中的互动和融合，以及这种融合对元朝统治的影响。

2.元朝统一后统治策略的变化：分析元朝为维护统一所采取的统治策略，如行省制度、民族政策等。

解决办法：

1.通过历史地图和史料分析，引导学生直观理解元朝统一的过程。

2.结合历史人物和事件，深入探讨民族融合的复杂性和多样性。

3.通过案例分析，让学生思考元朝统一后的统治策略及其效果，培养批判性思维能力。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合历史背景，系统讲解元朝统一的历史过程和影响。

2.讨论法：组织学生围绕元朝统一的意义和影响进行讨论，激发学生的思考和表达。

3.案例分析法：通过具体历史案例，引导学生分析元朝统一过程中的关键节点和策略。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观呈现元朝统一的历史场景。

2.网络资源利用：引入网络历史资料，扩展学生的知识视野。

3.实物教学：展示相关历史文物或模型，增强学生的历史感知。

五、教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对元朝统一局面的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道中国历史上的元朝吗？它是在哪个时期统一中国的？”

展示一些关于元朝的图片或视频片段，如忽必烈的画像、元大都的复原图等，让学生初步感受元朝统一的历史场景。

简短介绍元朝统一的历史背景和意义，为接下来的学习打下基础。

二、元朝统一基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解元朝统一的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解元朝统一的历史背景，包括蒙古帝国的扩张和忽必烈的继位。

详细介绍元朝统一的组成部分，如行省制度、民族政策等。

三、元朝统一案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解元朝统一的历史特性和重要性。

过程：

选择几个典型的案例，如忽必烈征服南宋、设立行省制度等进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解元朝统一的历史过程。

引导学生思考这些案例对后世的影响，以及元朝统一对多民族国家形成的作用。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与元朝统一相关的主题进行深入讨论，如“元朝统一后的民族融合”、“元朝行省制度的利弊”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对元朝统一的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调元朝统一的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括元朝统一的历史背景、案例分析、小组讨论等。

强调元朝统一对中国历史发展的贡献，以及元朝统一对后世的影响。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于元朝统一的历史小论文，以巩固学习效果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-元朝历史地图：提供元朝的版图，让学生直观了解元朝的疆域范围和行省分布。

-元朝历史人物资料：收集忽必烈、伯颜、马可·波罗等历史人物的故事和贡献，丰富学生对元朝统一人物的认识。

-元朝文化成就：介绍元朝在艺术、科技、建筑等方面的成就，如元曲、瓷器、大都城等。

-元朝民族政策：探讨元朝对不同民族的政策，如行省制度、科举制度中的民族差异等。

-元朝对外关系：分析元朝与周边国家的关系，如与欧洲的交流、与其他亚洲国家的