浙江省新昌中学高中通用技术 第七章模型或原型的制作 第一节模型教学实录 苏教版必修1.docx

浙江省新昌中学高中通用技术第七章模型或原型的制作第一节模型教学实录苏教版必修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

浙江省新昌中学高中通用技术第七章模型或原型的制作第一节模型教学实录苏教版必修1

设计思路

本节课以苏教版必修1高中通用技术第七章“模型或原型的制作”为内容，结合学生实际情况，通过实际操作，引导学生掌握模型制作的基本方法和步骤，培养学生动手能力和创新意识。课程设计注重实践操作，强调与课本知识的紧密结合，确保教学内容的实用性和有效性。

核心素养目标

培养学生动手实践能力，提升解决问题的技术思维；增强创新意识和设计能力，通过模型制作过程，激发学生的创造潜能；提高合作交流能力，在小组合作中学习沟通与协作；强化环保意识，引导学生理解资源利用与可持续发展的关系。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解模型制作的基本原理和流程，掌握不同类型模型的制作方法；

②学会使用常用工具和材料，能够根据设计要求选择合适的制作技术；

③通过实际操作，将理论知识应用于实践，完成模型的设计与制作。

2.教学难点，

①在模型制作过程中，如何合理规划材料和工具的使用，确保效率和效果；

②如何在模型设计中融入创新元素，提高模型的实用性和美观性；

③在团队合作中，如何协调分工，解决制作过程中遇到的问题，确保项目顺利进行。

教学方法与策略

1.采用讲授法介绍模型制作的基本原理和流程，辅以案例研究，帮助学生理解理论知识。

2.通过实验操作，让学生亲自体验模型制作过程，增强实践能力。

3.运用项目导向学习，引导学生分组合作，共同完成模型设计制作任务，培养团队协作精神。

4.结合多媒体教学，展示模型制作的演示视频和图片，提高学生的直观感受和学习兴趣。

教学过程设计

【导入环节】

1.时间：5分钟

-教师展示生活中常见的模型，如汽车、飞机模型等，引导学生观察并讨论这些模型的特点和用途。

-提出问题：“你们认为模型制作需要哪些技能和知识？为什么模型在现代社会中有这么重要的地位？”

-学生自由发言，教师总结并引入本节课的主题：“模型或原型的制作”。

【讲授新课】

2.时间：10分钟

-教师讲解模型制作的基本原理，包括设计、材料选择、制作工具和工艺流程等。

-结合课本内容，展示不同类型模型的案例，分析其设计思路和制作特点。

-强调模型制作中创新意识和实用性的重要性。

【实践操作】

3.时间：15分钟

-学生分组，每组选择一个模型制作项目，如制作一个简单的纸飞机。

-教师演示模型制作的基本步骤，包括设计草图、材料准备、裁剪、折叠和组装等。

-学生根据教师演示，开始独立制作模型。

【巩固练习】

4.时间：10分钟

-学生展示自己的模型作品，教师和学生共同评价作品的设计和制作质量。

-教师提出改进建议，引导学生思考如何提高模型制作的技术水平。

【课堂提问】

5.时间：5分钟

-教师提问：“在模型制作过程中，你们遇到了哪些问题？如何解决的？”

-学生分享经验，教师总结并强调解决问题的重要性。

【师生互动环节】

6.时间：5分钟

-教师提问：“如何将模型制作中的技术应用到实际生活中？”

-学生讨论并给出答案，教师引导学生思考模型制作的应用领域。

【创新拓展】

7.时间：5分钟

-教师提出：“如果我们要制作一个复杂的模型，比如一个城市景观模型，我们需要做哪些准备？”

-学生分组讨论，教师巡视指导，鼓励学生提出创新性的设计方案。

【总结】

8.时间：5分钟

-教师总结本节课的学习内容，强调模型制作的重要性。

-学生回顾学习过程，分享自己的收获和体会。

【课后作业】

9.时间：5分钟

-教师布置作业：“请同学们回家后，尝试用身边材料制作一个小型模型，并记录制作过程。”

教学过程设计共计用时45分钟。

知识点梳理

1.模型制作的基本概念与意义

-模型制作的定义：利用一定材料和工具，按照设计要求制作出具有一定形状和功能的模型。

-模型制作的意义：培养动手能力、设计思维、创新意识和解决问题的能力。

2.模型制作的基本原则

-实用性：模型应具有实际应用价值，满足特定的功能需求。

-简洁性：模型设计应简洁明了，避免冗余和复杂。

-可行性：模型制作应考虑实际操作可行性，确保顺利完成。

-经济性：在满足要求的前提下，尽量降低成本。

3.模型制作的基本流程

-设计阶段：明确模型功能、尺寸、材料等要求，绘制设计草图。

-材料选择：根据设计要求，选择合适的材料，如纸、塑料、金属等。

-制作工具：了解常用工具的使用方法，如剪刀、尺子、胶水等。

-制作工艺：掌握模型制作的基本工艺，如裁剪、折叠、组装等。

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