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10.父母多爱我(教学设计)2023-2024学年统编版道德与法治三年级上册
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称:10.父母多爱我
2.教学年级和班级:三年级上册
3.授课时间:2023年11月15日上午第二节课
4.教学时数:1课时
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的家国情怀、责任意识和道德品质。通过学习父母的爱,学生能够体会家庭的温暖,增强对父母的感恩之情;同时,引导学生理解家庭责任,培养学生的责任感;此外,通过讨论和分析,提升学生的道德判断力和人际交往能力,促进学生形成积极的家庭关系和社会价值观。
教学难点与重点
1.教学重点,
①理解父母之爱的表现形式,包括言语、行动和日常生活中的点滴关怀。
②认识到父母爱的重要性,能够从个人成长和社会责任的角度阐述父母的爱对自己和他人意味着什么。
③学会表达对父母的感激之情,通过实际行动回报父母的爱。
2.教学难点,
①帮助学生深入理解父母爱的内涵,特别是对于那些可能因为家庭环境或个人经历而难以感受到父母爱的学生。
②引导学生将抽象的“爱”概念与具体的生活情境相结合,通过角色扮演、故事分享等形式,让学生在体验中感受父母的爱。
③指导学生学会用恰当的方式表达对父母的感激和爱,避免生硬或不当的表达方式。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:通过教师的讲解,引导学生理解父母之爱的普遍性和特殊性。
2.讨论法:组织学生围绕父母的爱进行小组讨论,分享个人经历和感受,增强互动和参与感。
3.情景模拟法:设计家庭生活场景,让学生通过角色扮演体验父母的爱,提高情感共鸣。
教学手段:
1.多媒体展示:利用图片、视频等多媒体资源,直观展示父母的爱在不同情境下的表现。
2.教学软件辅助:使用互动教学软件,如教育游戏,让学生在游戏中学习表达感激和爱。
3.家庭作业反馈:布置相关家庭作业,让学生与父母互动,反馈学习成果,增强家庭教育的参与度。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
发布预习任务:教师通过班级微信群发布预习资料,如PPT《父母的爱》,包含父母爱的定义、表现和重要性等内容,并要求学生思考“你感受到父母的爱了吗?”这一问题。
设计预习问题:围绕“父母的爱”这一主题,设计问题如“你如何表达对父母的爱?”和“你认为父母的爱对你有什么影响?”
监控预习进度:通过微信群收集学生的预习反馈,了解预习情况。
学生活动:
自主阅读预习资料:学生阅读PPT,理解父母爱的概念。
思考预习问题:学生思考如何表达对父母的爱,以及父母爱对他们的影响。
提交预习成果:学生将思考结果以笔记或小作文形式提交。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:学生通过自主阅读和思考,培养自主学习能力。
信息技术手段:利用微信群进行预习资源的共享和监控。
作用与目的:
学生通过预习,对父母的爱有初步的认识,为课堂讨论打下基础。
2.课中强化技能
教师活动:
导入新课:教师讲述一个关于父母爱的感人故事,引起学生共鸣。
讲解知识点:教师详细讲解父母爱的不同表现形式,如日常生活中的小事、节日庆祝等。
组织课堂活动:学生分组讨论,分享自己感受到父母爱的小故事,并进行角色扮演。
解答疑问:教师针对学生在讨论中提出的问题进行解答。
学生活动:
听讲并思考:学生认真听讲,思考父母爱的多种体现。
参与课堂活动:学生积极参与讨论和角色扮演,体验父母爱的情感。
提问与讨论:学生提出自己的疑问,并与同学讨论。
教学方法/手段/资源:
讲授法:教师通过讲解,帮助学生理解父母爱的知识点。
活动教学法:通过小组讨论和角色扮演,让学生在实践中感受父母的爱。
合作学习法:通过小组合作,培养学生的沟通能力和团队合作精神。
作用与目的:
学生通过课堂活动,深入理解父母爱的内涵,学会表达对父母的爱。
3.课后拓展应用
教师活动:
布置作业:要求学生为父母写一封感谢信,表达自己的爱和感激。
提供拓展资源:推荐相关书籍或视频,让学生了解家庭关系的重要性。
反馈作业情况:教师批改感谢信,给予学生鼓励和指导。
学生活动:
完成作业:学生认真完成感谢信,表达对父母的爱。
拓展学习:学生阅读推荐资源,进一步了解家庭关系。
反思总结:学生反思自己的作业,总结表达爱的方式。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:学生通过完成作业和阅读拓展资源,进行自主学习。
反思总结法:学生通过反思,提升自我认知和表达能力。
作用与目的:
学生通过课后作业,巩固对父母爱的理解,并学会用适当的方式表达爱。
教学资源拓展
1.拓展资源:
a.父母爱的故事集:《父爱如山,母爱似海》
内容概述:这是一本收集了各种父母爱感人
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