2.3世界的地形第二课时教学设计2023-2024学年湘教版地理七年级上册.docx

2.3世界的地形第二课时教学设计2023-2024学年湘教版地理七年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本章节内容选自湘教版地理七年级上册2.3“世界的地形第二课时”，主要内容包括世界主要地形类型的分布特点、地形对气候的影响以及地形对人类活动的影响。通过本节课的学习，使学生了解世界主要地形的分布，理解地形对气候和人类活动的影响，提高学生对地理环境的认识。

核心素养目标

培养学生对地理环境的观察和分析能力，提高学生运用地理知识解释现实问题的能力。增强学生对自然地理环境的尊重和保护意识，培养学生具备可持续发展观念。通过本节课的学习，学生能够识别世界主要地形类型，理解地形对气候和人类活动的影响，提升地理实践力和人地协调观。

教学难点与重点

1.教学重点：

-确定世界主要地形类型的分布特点：教师需引导学生识别高原、平原、山地、丘陵、盆地等主要地形类型，并分析其在世界地图上的分布规律。

-理解地形对气候的影响：重点讲解地形如何影响气温和降水分布，例如山脉对风向的阻挡作用导致的气候差异。

-探讨地形对人类活动的影响：分析不同地形条件下的人类聚落、农业布局、交通路线选择等。

2.教学难点：

-地形类型识别的准确性：对于七年级学生来说，准确识别和区分各种地形类型是一个挑战。教师可以通过地图、实物模型等辅助工具帮助学生直观理解。

-地形对气候影响的深入理解：学生可能难以理解地形如何通过影响大气环流来改变气候。通过案例分析和实际观察，如山区与平原气候差异，可以帮助学生理解这一难点。

-地形与人类活动的关系复杂化：学生需要理解地形多样性如何影响人类的生活方式和社会发展。通过小组讨论和案例研究，如山区农业与平原农业的差异，可以加深学生对这一难点的理解。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生人手一册湘教版地理七年级上册教材。

2.辅助材料：准备世界地形分布地图、各类地形特征图片、相关地形影响气候的视频资料。

3.实验器材：准备地形模型、温度计等，用于演示地形对气候的影响。

4.教室布置：布置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行互动；设置实验操作台，方便学生进行地形模型制作和实验操作。

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示不同地形地貌的图片，如高山、平原、沙漠等，提问：“这些不同的地形对我们的生活有什么影响？”

2.提出问题：引导学生思考地形对气候、人类活动的影响，激发学生探索欲。

3.小组讨论：让学生分组讨论地形与气候、人类活动的关系，分享各自的观点。

（二）讲授新课（20分钟）

1.地形类型及其分布（10分钟）

-教师展示世界地形分布地图，引导学生识别主要地形类型。

-讲解高原、平原、山地、丘陵、盆地等主要地形类型的特点。

-通过案例分析，如喜马拉雅山脉对气候的影响，使学生理解地形对气候的影响。

2.地形对气候的影响（5分钟）

-讲解地形对气温和降水分布的影响，如山脉对风向的阻挡作用。

-以实际案例，如我国青藏高原的气候特点，加深学生对地形对气候影响的理解。

3.地形对人类活动的影响（5分钟）

-讲解地形对人类聚落、农业布局、交通路线选择的影响。

-以实际案例，如山区与平原农业的差异，帮助学生理解地形对人类活动的影响。

（三）巩固练习（10分钟）

1.完成教材中的相关练习题，如地形类型识别、地形对气候的影响等。

2.教师随机抽取学生回答问题，巩固学生对知识的掌握。

（四）课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“地形对气候有哪些影响？”

2.学生回答，教师点评并总结。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师展示地形模型，引导学生观察并讨论地形对气候的影响。

2.学生分组进行实验操作，观察地形对气温的影响。

3.小组汇报实验结果，教师点评并总结。

（六）核心素养拓展（5分钟）

1.教师提问：“如何合理利用地形资源，促进可持续发展？”

2.学生分组讨论，分享各自的观点。

3.教师总结，强调保护自然环境的重要性。

（七）课堂小结（5分钟）

1.教师回顾本节课的主要内容，强调地形对气候和人类活动的影响。

2.学生总结本节课所学知识，分享学习心得。

整个教学过程共计45分钟，确保教学流程符合实际学情，紧扣重难点，解决问题及核心素养能力的拓展要求，实现教学双边互动。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确识别和描述世界主要地形类型，如高原、平原、山地、丘陵、盆地等。

-学生理解地形对气候的影响，包括山脉对风向的阻挡、地形对气温和降水分布的影响等。

-学生认识到地形对人类活动的影响，包括聚落分布、农业布局、交通路线选择等。

2.能力提升：

-学生通过地图分析和案例研究，提高