Welcome Unit Listening and Speaking教学设计 2024-2025学年高中英语人教版必修第一册.docx

WelcomeUnitListeningandSpeaking教学设计2024-2025学年高中英语人教版必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

WelcomeUnitListeningandSpeaking教学设计2024-2025学年高中英语人教版必修第一册

设计意图

本课教学设计旨在帮助学生掌握WelcomeUnit中听力与口语表达能力，通过听力材料和口语练习，使学生能够运用所学词汇和句型进行日常交流，提升英语实际应用能力。教学活动紧扣课本内容，设计贴近学生生活，激发学习兴趣，实现知识与技能的同步提升。

核心素养目标

1.文化意识：通过听力材料和口语练习，了解西方文化中礼貌和友好的交流方式，增强跨文化交流意识。

2.跨文化能力：培养学生运用英语进行跨文化沟通的能力，学会在不同文化背景下表达个人观点。

3.语言能力：提高学生听力理解和口语表达能力，掌握日常交流中常用词汇和句型，增强语言实际运用能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并掌握WelcomeUnit中的关键听力材料，能够准确捕捉信息，理解对话内容。

②正确运用课本中出现的核心词汇和句型进行口语表达，包括问候、介绍自己和他人、表达感谢等日常交流场景。

2.教学难点，

①在复杂的听力材料中区分主旨和细节，提高听力理解能力。

②在口语练习中，学生能够自信地运用所学词汇和句型，克服语言表达时的紧张和错误。

③在跨文化交流的语境中，学生能够灵活运用礼貌用语和适当的非语言行为，展现良好的跨文化交际能力。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备

-课程平台：人教版高中英语必修第一册电子教材平台

-信息化资源：网络听力材料、在线口语练习平台

-教学手段：实物教具（如国家地图、人物图片）、PPT演示文稿、互动白板

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过播放一段关于不同文化中问候方式的短视频，引导学生思考不同文化背景下的交流习惯。

-回顾旧知：简要回顾之前学过的问候用语和基本自我介绍的表达方式。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解WelcomeUnit中的核心听力材料，包括听力技巧和关键信息的捕捉方法。

-举例说明：通过展示具体的听力对话示例，分析并讲解对话中的关键词汇和句型。

-互动探究：分组进行角色扮演，模拟真实场景，让学生在实际对话中运用所学知识。

3.听力训练（约15分钟）

-学生活动：学生独立完成课本中的听力练习，教师巡视指导。

-教师指导：针对学生在听力过程中遇到的问题进行个别辅导。

4.口语练习（约20分钟）

-学生活动：学生分组进行口语练习，包括自我介绍、询问个人信息等。

-教师指导：教师巡回指导，纠正发音错误，鼓励学生自信表达。

5.词汇学习（约10分钟）

-学生活动：学生自主学习课本中的新词汇，通过卡片记忆或小组讨论方式进行复习。

-教师指导：教师提供词汇卡片，帮助学生记忆和理解新词汇的用法。

6.语法讲解（约10分钟）

-讲解新知：教师讲解WelcomeUnit中涉及到的语法点，如一般现在时的构成和用法。

-举例说明：通过实际例句展示语法点，帮助学生理解和运用。

7.综合练习（约15分钟）

-学生活动：学生完成课本中的综合练习，包括听力、口语、词汇和语法等多个方面的综合应用。

-教师指导：教师提供答案和解析，帮助学生理解和纠正错误。

8.课堂小结（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课所学内容，强调重点和难点。

-学生反馈：鼓励学生提出疑问，教师进行解答。

9.课后作业布置（约2分钟）

-学生活动：布置课后作业，包括听力练习、口语练习和词汇复习等。

-教师指导：提醒学生按时完成作业，并鼓励学生相互检查和帮助。

整个教学过程中，教师应密切关注学生的学习情况，适时调整教学策略，确保每个学生都能跟上教学进度。同时，鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的自主学习能力和合作精神。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.听力理解能力提升：通过本节课的学习，学生能够更好地理解英语听力材料，捕捉关键信息，提高听力效率。他们在面对不同场景的听力材料时，能够准确把握对话的主旨和细节，为后续的口语表达和交流打下坚实的基础。

2.口语表达能力增强：学生在课堂上通过角色扮演、小组讨论等活动，锻炼了口语表达能力。他们能够运用课本中的核心词汇和句型进行自我介绍、询问个人信息等日常交流，表达自己的观点和感受。

3.词汇量扩大：学生在学习过程中，通过自主学习、小组合作等方式，掌握了WelcomeUnit中的新词汇