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4.3《轮子的故事》表格式(教学设计)-2024-2025学年科学一年级上册苏教版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称:《轮子的故事》
2.教学年级和班级:一年级上册
3.授课时间:2024-2025学年
4.教学时数:1课时
核心素养目标
培养学生对科学现象的好奇心和探究精神,提升学生的观察能力、动手操作能力和问题解决能力。通过学习轮子的历史和应用,增强学生的历史意识和文化认同感,激发学生对科技发展的兴趣和探索欲望,促进学生的科学素养全面发展。
教学难点与重点
1.教学重点,
①让学生了解轮子的基本形状、功能和历史演变。
②通过实验和观察,让学生体验轮子在不同场景下的作用,如自行车、汽车等。
③引导学生思考轮子在现代社会中的应用,以及它如何改变人们的出行方式。
2.教学难点,
①帮助学生理解轮子的力学原理,如摩擦力、滚动摩擦等,并能在实际生活中找到例子。
②指导学生进行简单的轮子制作或改造,培养他们的动手能力和创新思维。
③引导学生进行跨学科学习,如结合历史、物理、数学等学科知识,深入理解轮子的多方面影响。
④通过小组讨论和合作学习,让学生学会分享观点、倾听他人意见,并能够综合不同观点形成自己的见解。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都拥有苏教版一年级上册《科学》教材。
2.辅助材料:准备与轮子相关的历史图片、轮子工作原理动画视频、轮子种类及应用的图表。
3.实验器材:准备自行车轮子、轴、轴承等实验材料,确保实验操作的安全性。
4.教室布置:设置分组讨论区,配备实验操作台,确保学生能够安全地进行轮子实验。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对轮子的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道轮子是什么吗?它在我们的生活中有什么作用?”
展示一些关于轮子的图片或视频片段,如自行车的轮子、汽车的轮胎等,让学生初步感受轮子的魅力或特点。
简短介绍轮子的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.轮子基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解轮子的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解轮子的定义,包括其主要组成元素或结构,如轮毂、轮胎、轴等。
详细介绍轮子的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解轮子的构造和工作原理。
3.轮子案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解轮子的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的轮子案例进行分析,如古代战车、现代汽车的轮子设计。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解轮子的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用轮子的原理解决实际问题。
小组讨论:让学生分组讨论轮子的未来发展方向,如更轻便、更耐用的轮子设计,并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与轮子相关的主题进行深入讨论,如“轮子的发明对交通的影响”。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对轮子的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调轮子的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括轮子的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调轮子在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用轮子的原理。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于轮子的短文或报告,以巩固学习效果,并鼓励学生在日常生活中观察和思考轮子的应用。
拓展与延伸
六、拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料
-《轮子的历史》:介绍轮子的起源、发展历程以及在不同文明中的地位。
-《轮子的科学》:探讨轮子的物理原理,如滚动摩擦、轮轴原理等。
-《轮子的未来》:展望轮子在科技发展中的新应用,如智能轮子、环保轮子等。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究
-学生可以收集并整理关于轮子在不同历史时期的应用案例,如古代的战车、中世纪的马车、现代的汽车等。
-学生可以尝试设计一个简单的轮子模型,如使用塑料瓶盖和筷子制作一个简易的轮子,并观察其滚动效果。
-学生可以研究轮子的不同材质对性能的影响,如不同轮胎材质的耐磨性、抓地力等。
-学生可以探索轮子在体育运动中的应用,如自行车、轮滑、滑板等,分析轮子对运动性能的影响。
-学生可以查阅资
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