人教版道德与法治一年级上册第16课《新年的礼物》说课稿2.docx

人教版道德与法治一年级上册第16课《新年的礼物》说课稿2

一.教材分析

《新年的礼物》这一课是针对一年级学生开设的道德与法治课程。通过本节课的学习，让学生了解新年的意义，学会分享和感恩，培养良好的道德品质。教材内容丰富，以故事为主线，引导学生思考和探讨，激发学生的学习兴趣。

二.学情分析

一年级的学生对新事物充满好奇，具有较强的模仿能力和接受能力。但在道德观念和法治意识方面，还需要教师加以引导和培养。在《新年的礼物》这一课的学习中，学生需要了解新年的传统习俗，学会分享和感恩，培养良好的道德品质。

三.说教学目标

知识与技能：了解新年的意义和传统习俗，学会分享和感恩。

过程与方法：通过故事讲解、小组讨论等形式，培养学生的道德观念和法治意识。

情感态度与价值观：激发学生对新年的热爱，培养学生的分享和感恩意识，提高道德品质。

四.说教学重难点

教学重点：学生能了解新年的意义和传统习俗，学会分享和感恩。

教学难点：引导学生深入思考新年的意义，培养道德观念和法治意识。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用故事讲解、小组讨论、情景模拟等教学方法，引导学生主动参与，提高学生的实践能力。

教学手段：利用多媒体课件、图片、实物等教学辅助手段，生动形象地展示教学内容。

六.说教学过程

导入新课：通过讲解新年习俗的故事，引发学生对新年的兴趣，导入本节课的主题。

讲授新课：讲解新年的意义和传统习俗，引导学生了解分享和感恩的重要性。

小组讨论：学生分组讨论，分享自己对新年的礼物和祝福的经历，培养学生的分享和感恩意识。

情景模拟：设置情景，让学生扮演不同角色，体验分享和感恩的情感，提高道德观念和法治意识。

总结提升：教师引导学生总结本节课所学内容，强调新年的意义和分享感恩的重要性。

七.说板书设计

板书设计要简洁明了，突出教学重点。可以设计如下板书：

了解新年的意义和传统习俗

学会分享和感恩

培养良好的道德品质

八.说教学评价

教学评价可以从学生的知识掌握、能力培养和情感态度三个方面进行。通过课堂表现、小组讨论、情景模拟等方式，评价学生的学习效果。

九.说教学反思

在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，针对学生的反馈情况进行调整教学策略，不断提高教学水平，以达到更好的教学目标。

以上就是我对《新年的礼物》这一课的说课稿，希望能对您的教学有所帮助。

知识点儿整理：

新年的意义：新年是时间的分割点，是人们告别过去、迎接未来的重要时刻。在中国，新年有着丰富的文化内涵和传统习俗，如家庭团圆、放鞭炮、拜年、发红包等，都寓意着祈福、吉祥和新的开始。

新年礼物：新年礼物是人们在新年期间相互赠送的物品，它代表着关爱、祝福和友谊。新年礼物可以是实物，如玩具、食品、衣物等，也可以是精神上的祝福和关爱，如贺卡、短信、拥抱等。

分享的意义：分享是指将自己拥有的物品、知识、情感等与他人共同享受的过程。分享可以使人们感受到关爱和友善，增进人与人之间的感情，培养良好的道德品质。

感恩的意义：感恩是指对他人给予的帮助和支持表示感谢的情感。感恩可以使人们更加珍惜所拥有的一切，激发人们对生活的热爱，培养良好的道德品质。

道德观念：道德观念是指人们对道德规范和道德价值的认识和理解。道德观念是人们行为准则的基础，它指导人们正确对待自己和他人，维护社会秩序和和谐。

法治意识：法治意识是指人们对法律权威和法律规范的认识和尊重。法治意识是现代社会公民必备的素质，它指导人们遵守法律、维护社会公平正义。

亲社会行为：亲社会行为是指人们为了帮助他人或社会而采取的行动。亲社会行为体现了人们的道德观念和法治意识，是社会和谐发展的基础。

家庭亲情：家庭亲情是指家庭成员之间的感情。家庭亲情是人们最基本的社会关系，它对个人的成长和幸福具有重要的影响。

友情：友情是指朋友之间的感情。友情是人们在社会交往中建立的一种重要的人际关系，它能给人带来支持和力量。

社会责任：社会责任是指个人或对社会发展和公众利益负责的意识和行动。社会责任是现代社会公民应具备的素质，它能促进社会的和谐发展。

传统习俗：传统习俗是指在一定社会群体中约定俗成的、世代相传的风俗习惯。传统习俗是民族文化的重要组成部分，它能传承和弘扬民族优秀文化。

精神文明建设：精神文明建设是指在物质文明建设的基础上，加强思想道德建设和文化教育建设，提高人们的道德素质和文化素养。精神文明建设是现代化建设的重要内容。

个人成长：个人成长是指个体在生理、心理、社交、道德等方面的发展和进步。个人成长是人们实现自身价值的过程，它需要不断学习和努力。

幸福感：幸福感是指人们在满足物质和精神需求后所感受到的愉悦和满足。幸福感是衡量人们生活质量的重要指标，它与个人成长和人际关系密切相关。

教育的作用：教育是一种培养人的社会活动，它旨在传授知识、技能、价值观等，促进